本文關(guān)鍵詞：活力課堂:職業(yè)學(xué)校德育課堂教學(xué)有效性的載體，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)學(xué)校的德育課堂比較普遍地缺乏活力。課堂活力是職業(yè)學(xué)校德育課堂教學(xué)有效性的載體,德育課活力課堂就是"有情、有形、有勢(shì)、有魂"的課堂,職業(yè)學(xué)校德育課堂教學(xué)有效性集中體現(xiàn)在課堂活力上。打造德育課活力課堂的策略主要有:構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,使師生關(guān)系"活"起來(lái);增強(qiáng)課堂互動(dòng)的有效性,使課堂氣氛"活"起來(lái);促進(jìn)學(xué)生積極有效思維,使學(xué)生思維"活"起來(lái);緊扣教學(xué)目標(biāo),使教學(xué)內(nèi)容"活"起來(lái)。
【作者單位】： 江蘇省揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)學(xué)校 德育課堂教學(xué) 有效教學(xué) 活力課堂
【基金】：江蘇省第三期職業(yè)教育教改課題職教改革發(fā)展委托課題“江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)體系研究”(項(xiàng)目編號(hào):ZGF2)階段性成果
【分類號(hào)】：G711
【正文快照】： 《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》(2014年修訂)提出:德育課是學(xué)校德育教學(xué)的主渠道。但是,在職業(yè)學(xué)校里,許多學(xué)生輕視德育課。要改變這種狀態(tài),發(fā)揮德育課作為學(xué)校德育教育的主渠道作用,就必須切實(shí)增強(qiáng)德育課課堂教學(xué)的有效性。而只有德育課堂有活力,才能增強(qiáng)德育課課堂教學(xué)的有效性,

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：473841