本文關鍵詞：美國先前學習評價的個案研究——以俄克拉荷馬州立大學技術學院為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國作為最早實行先前學習評價的國家之一,形成了其獨具特色的一套評價制度與方法。美國俄克拉荷馬州立大學技術學院(OUSIT)采用多元化的評價方式,為在生涯與技術培訓、產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗以及軍隊服務等領域獲得知識和技能的學生提供先前學習評價服務,并通過標準的申請程序、嚴格的審核流程、多級的監(jiān)管制度以及開放的公示制度為通過先前學習評價的學生授予一定的學術學分,幫助他們節(jié)省學費與時間,促進他們的"生長"。
【作者單位】： 江蘇師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 先前學習評價 俄克拉荷馬州立大學技術學院(OUSIT) 職業(yè)教育 美國
【基金】：國家社會科學基金教育學青年課題“我國職業(yè)教育學術課程與職業(yè)課程的整合研究”(CJA120157) 江蘇省教育科學規(guī)劃項目“國際職業(yè)教育學術課程與職業(yè)課程整合的經(jīng)驗與借鑒”(D/2015/01/43),主持人:陳鵬
【分類號】：G719.712
【正文快照】： 一、先前學習評價概述先前學習評價(Prior Learning Assessment,PLA)是一種對學生通過非正式學習途徑獲得的大學水平的經(jīng)驗、知識和技能進行評價認證并授予一定學術學分的評價方式。其中,非正式學習途徑主要包括工作任職(在職培訓、員工發(fā)展培訓)、軍隊培訓與服務、慕課、志愿

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本文編號：444426