發(fā)布時間：2017-06-06 07:09

  本文關鍵詞：中職學校教學全面質量管理研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中等職業(yè)教育在我國現(xiàn)代職教體系中具有基礎性地位,肩負著培養(yǎng)高素質技能型人才的重任。近年來隨著中職學校辦學規(guī)模不斷擴大,其教育質量卻在逐年下降。對于中職學校來說,如何解決規(guī)模和質量日益突出的矛盾已成為當務之急。針對這一問題,筆者嘗試通過運用在企業(yè)界已經(jīng)獲得成功的全面質量管理尋求解決問題的對策。本論文以全面質量管理為理論依據(jù),結合目前國內(nèi)外教育領域的實施情況,全面分析了將其引入中職學校教學領域的可行性、必要性和特殊性。在此基礎上對中職學校教學質量管理的現(xiàn)狀展開調查,從中發(fā)現(xiàn)存在問題并進行成因分析,進而提山適用于中職學校的教學全面質量管理體系構建策略。本論文分別從理念更新、領導重視、全員參與、預防為主、持續(xù)改進五個方面詳細闡述了具體的構建策略。結合中職學校的現(xiàn)狀,筆者認為,教學全面質量管理應該是對教學活動企過程進行質量管理。在實施教學全面質量管理時,中職學校首先要形成以顧客為導向的全新服務質量觀,并在校園內(nèi)營造濃厚的質量管理的文化氛圍。學校應鼓勵全體師生員工充分參與教學質量管理,并通過建立健全的監(jiān)控機制和科學完善的評價體系,實現(xiàn)教學質量的全面提高。
【關鍵詞】：中職學校 教學 全面質量管理
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G717
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-5
• 中文文摘5-10
• 緒論10-16
• 一、研究背景10
• 二、研究綜述10-14
• 三、研究意義14-15
• 四、研究方法15-16
• 第一章 全面質量管理概述16-24
• 第一節(jié) 全面質量管理的內(nèi)涵和特征16-17
• 第二節(jié) 全面質量管理的發(fā)展歷程17-19
• 第三節(jié) 全面質量管理的經(jīng)典理論19-21
• 第四節(jié) 全面質量管理在教育領域的實施21-24
• 第二章 中職學校實施教學全面質量管理的基本分析24-30
• 第一節(jié) 中職學校教學全面質量管理的相關概念24-25
• 第二節(jié) 中職學校實施教學全面質量管理的可行性分析25-26
• 第三節(jié) 中職學校實施教學全面質量管理的必要性分析26-27
• 第四節(jié) 中職學校實施教學全面質量管理的特殊性分析27-30
• 第三章 中職學校教學質量管理的現(xiàn)狀、存在問題及成因30-48
• 第一節(jié) 中職學校教學質量管理的現(xiàn)狀調查30-41
• 第二節(jié) 中職學校教學質量管理存在的問題41-44
• 第三節(jié) 中職學校教學質量管理存在問題的成因44-48
• 第四章 中職學校教學全面質量管理體系構建48-64
• 第一節(jié) 理念更新,樹立全新的服務質量觀48-51
• 第二節(jié) 領導重視,營造校園質量文化氛圍51-53
• 第三節(jié) 全員參與,重視教學質量團隊建設53-56
• 第四節(jié) 預防為主,加強全過程的質量監(jiān)控56-59
• 第五節(jié) 持續(xù)改進,完善教學質量評價體系59-64
• 結論64-66
• 附錄一66-70
• 附錄二70-72
• 參考文獻72-80
• 致謝80

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 衣海霞;;全面質量管理在高等教育領域的應用及研究述評[J];現(xiàn)代教育管理;2010年08期

2 李啟生;;構建中職學校教學質量評價體系的探究[J];上海教育評估研究;2012年02期

3 趙中建;高等教育全面質量管理的概念框架[J];外國教育資料;1997年05期

4 趙中建;;戴明的質量管理思想及其在教育中的應用[J];外國教育資料;1998年01期

5 趙中建;美國俄勒岡州立大學實施全面質量管理之研究[J];外國教育資料;2000年04期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李菁;河南省中等職業(yè)學校教學質量評價體系的研究[D];鄭州大學;2011年

2 于娜;高等學校實踐教學全面質量管理研究[D];天津師范大學;2012年

  本文關鍵詞：中職學校教學全面質量管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：425652