本文關(guān)鍵詞：湖北省職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：湖北省職業(yè)教育作為湖北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育體系中的重要部分，承擔(dān)著培訓(xùn)和培養(yǎng)各行業(yè)第一線勞動(dòng)力的責(zé)任，更肩負(fù)著提高高學(xué)歷人才實(shí)踐能力的重要任務(wù)。因此，對(duì)湖北省職業(yè)教育戰(zhàn)略的研究能更好的促進(jìn)湖北省社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)湖北省教育體系的優(yōu)化、創(chuàng)新。 本研究立足于湖北省職業(yè)教育的現(xiàn)狀，重點(diǎn)從職業(yè)教育的概念、特點(diǎn)及功能出發(fā)，基于人力資本、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)教育學(xué)理論并結(jié)合國(guó)內(nèi)外對(duì)職業(yè)教育的研究成果以及湖北省情，對(duì)湖北省職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了長(zhǎng)遠(yuǎn)性和全局性的深層次探討，力求為湖北省職業(yè)教育的發(fā)張?zhí)峁┯袃r(jià)值的參考。 本文的創(chuàng)新之處在于開創(chuàng)性的提出了湖北省職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略，系統(tǒng)的對(duì)湖北省職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題及成因進(jìn)行了分析。并以數(shù)據(jù)為分析基礎(chǔ)，避免了主觀臆斷，針對(duì)性的提出戰(zhàn)略目標(biāo)。從湖北省情出發(fā)，針對(duì)政府、職業(yè)院校、行業(yè)組織、社會(huì)輿論等對(duì)湖北職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了探索。
【關(guān)鍵詞】：湖北 職業(yè)教育 發(fā)展戰(zhàn)略
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G719.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-17
• 第一節(jié) 研究背景與意義8-9
• 一、 研究背景8-9
• 二、 研究職業(yè)教育的意義9
• 第二節(jié) 研究?jī)?nèi)容與目的9-10
• 一、 研究?jī)?nèi)容9-10
• 二、 研究目的10
• 第三節(jié) 研究動(dòng)態(tài)分析10-13
• 一、 國(guó)內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展研究10-12
• 二、 國(guó)外研究現(xiàn)狀12-13
• 第四節(jié) 理論依據(jù)13-16
• 一、 生產(chǎn)要素理論13
• 二、 人力資本理論13-14
• 三、 區(qū)城經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論14
• 四、 資源依賴?yán)碚?/span>14-15
• 五、 職業(yè)教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理論15-16
• 第五節(jié) 研究方法和技術(shù)路線16-17
• 一、 研究方法16
• 二、 技術(shù)路線16-17
• 第二章 職業(yè)教育及其發(fā)展戰(zhàn)略概述17-23
• 第一節(jié) 職業(yè)教育的內(nèi)涵17-18
• 第二節(jié) 我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展歷程18
• 一、 萌芽期18
• 二、 建設(shè)期18
• 三、 發(fā)展期18
• 第三節(jié) 職業(yè)教育的特征18-19
• 一、 職業(yè)教育的社會(huì)性18-19
• 二、 職業(yè)教育的實(shí)踐性19
• 三、 職業(yè)教育的職業(yè)性19
• 四、 職業(yè)教育的地域性19
• 第四節(jié) 職業(yè)教育的功能19-21
• 一、 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制20
• 二、 加快職業(yè)教育，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定20
• 三、 加強(qiáng)職業(yè)教育，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展20-21
• 第五節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵21-23
• 一、 發(fā)展戰(zhàn)略21-22
• 二、 湖北職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略22-23
• 第三章 湖北省職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及問(wèn)題23-37
• 第一節(jié) 湖北省高等職業(yè)教育總體概況23-24
• 一、 辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大23
• 二、 辦學(xué)條件有所改善23
• 三、 多元化辦學(xué)格局初步形成23-24
• 四、 培養(yǎng)模式取得新突破24
• 第二節(jié) 湖北省高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀分析24-37
• 一、 高職發(fā)展的定位存在偏差24-25
• 二、 高職經(jīng)費(fèi)投入不足25-27
• 三、 高職生源情況27-28
• 四、 專業(yè)設(shè)置所面臨的問(wèn)題28-29
• 五、 課程設(shè)置存在的問(wèn)題29-31
• 六、 教材存在的問(wèn)題31-33
• 七、 師資隊(duì)伍方面存在的問(wèn)題33-37
• 第四章 國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒37-45
• 第一節(jié) 國(guó)外職業(yè)教育的發(fā)展模式及其特點(diǎn)37-39
• 一、 德國(guó)的“雙元制”職業(yè)教育發(fā)展模式及其特點(diǎn)37-38
• 二、 美國(guó)的“合作”職業(yè)教育發(fā)展模式及特點(diǎn)38
• 三、 加拿大“CBE”職業(yè)教育發(fā)展模式及特點(diǎn)38-39
• 四、 日本和韓國(guó)的“終身”職業(yè)教育發(fā)展模式及特點(diǎn)39
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展模式及特點(diǎn)39-43
• 一、 蘇、浙、滬模式及特點(diǎn)39-41
• 二、 廣東和香港模式及特點(diǎn)41-43
• 第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育對(duì)湖北職業(yè)教育發(fā)展的啟示43-45
• 一、 設(shè)立職業(yè)教育監(jiān)管機(jī)構(gòu)，，為職業(yè)教育發(fā)展保駕護(hù)航43
• 二、 建立相互融合的發(fā)展模式43-44
• 三、 以市場(chǎng)為主體建立動(dòng)態(tài)的課程體系44
• 四、 加快培養(yǎng)“雙師型”教師44-45
• 第五章 湖北省職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略分析45-52
• 第一節(jié) 湖北省職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略背景分析45-47
• 一、 社會(huì)背景宏觀分析45
• 二、 社會(huì)背景微觀分析45-47
• 第二節(jié) 湖北職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略依據(jù)47-52
• 一、 湖北職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)48
• 二、 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展48-49
• 三、 SWOT 分析49-50
• 四、 湖北省職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟50-52
• 第六章 湖北省職業(yè)教育發(fā)展的措施建議52-61
• 第一節(jié) 資金支持戰(zhàn)略52-53
• 一、 提高政府投資52
• 二、 引導(dǎo)企業(yè)投入52-53
• 三、 鼓勵(lì)教育消費(fèi)53
• 第二節(jié) 課程品牌發(fā)展戰(zhàn)略53-57
• 一、 合理設(shè)置專業(yè)建設(shè)53-54
• 二、 優(yōu)化課程改革54-56
• 三、 完善教材改革56-57
• 四、 完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)57
• 第三節(jié) 人才師資戰(zhàn)略57-59
• 一、 提高待遇58
• 二、 強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)58
• 三、 加大師資培訓(xùn)58-59
• 四、 建設(shè)兼職教師管理體系59
• 五、 校企聯(lián)合達(dá)成共贏59
• 第四節(jié) 品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略59-61
• 一、 特色品牌專業(yè)59-60
• 二、 優(yōu)化學(xué)生資源60
• 三、 專業(yè)面向就業(yè)60-61
• 第七章 結(jié)論61-62
• 參考文獻(xiàn)62-65
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果65-66
• 附錄66-68
• 致謝68

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8 記者 楊斌鵠　實(shí)習(xí)生 張林海;西安金融商務(wù)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略確定[N];西安日?qǐng)?bào);2009年

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