微信公眾平臺(tái)一經(jīng)推出就得到教育界研究者的青睞,分享式教學(xué)和學(xué)習(xí)興趣也是教育領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)話(huà)題。但大部分學(xué)者對(duì)于微信公眾平臺(tái)輔助教學(xué)的研究主要是以大學(xué)生為研究對(duì)象,以高校教學(xué)為研究?jī)?nèi)容,對(duì)中職教學(xué)研究較少。對(duì)于分享式教學(xué)的研究多集中在理論探討以及在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,以實(shí)際教學(xué)案例研究為主。采用信息化手段支持分享式教學(xué)的研究很少。面對(duì)中職生學(xué)習(xí)興趣低的現(xiàn)狀,應(yīng)用微信公眾平臺(tái)的分享式教學(xué)優(yōu)勢(shì)來(lái)輔助中職課堂的研究勢(shì)在必行。那基于微信公眾平臺(tái)的分享式教學(xué)是否能提高中職生的學(xué)習(xí)興趣呢?本文正是基于這一問(wèn)題開(kāi)展的。本文選擇微信公眾平臺(tái)為研究工具,以分享式教學(xué)為教學(xué)方式,以中職實(shí)際課堂為研究對(duì)象。利用行動(dòng)研究、文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究和個(gè)案研究等方法,圍繞基于微信公眾平臺(tái)的分享式教學(xué)是否能提高中職生的學(xué)習(xí)興趣和如何改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)方案進(jìn)行研究。本文在文獻(xiàn)資料分析和實(shí)際驗(yàn)證的基礎(chǔ)上,得到信效度良好的中職生學(xué)習(xí)興趣量表正式問(wèn)卷,作為測(cè)量工具。提出基于微信公眾平臺(tái)的分享式教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的假設(shè)影響。選擇石家莊財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)�！熬W(wǎng)絡(luò)推廣”課程為研究載體。通過(guò)行動(dòng)研究,經(jīng)過(guò)兩輪實(shí)際研究和個(gè)案跟蹤,驗(yàn)證所提出的假設(shè)因素...

【文章頁(yè)數(shù)】：76 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．１小學(xué)數(shù)學(xué)分享式課程教學(xué)模式圖??，（２０１６）在《息化環(huán)境下分享式??

／ｐｙ＼碩士學(xué)位論文??ｖＭ＾Ｗ））?ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??２．２．２分享式教學(xué)及其相關(guān)研究??分享式教學(xué)理論在２００２年后得到迅速推廣，中小學(xué)各學(xué)科開(kāi)始研宄分享式教??學(xué)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用并提出相應(yīng)的教學(xué)模式。其中比較具有代表性的包括李明偉??（２０１３）學(xué)者的研究....

圖２．２分享式教學(xué)校式圖??不管是針對(duì)中小學(xué)還是大學(xué)課堂，研宄者所提出的分享式教學(xué)模式，都關(guān)注以??

？碩士學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??＾?＾?分？??％?ｒ？ｊｇ｜ｍ?ｖ??ｗ礎(chǔ)沾識(shí)?ｇ?坪－武??雜鮮）ｕ式Ｉ?ｗ＾ｍｍｍｒ?＾?＆?Ｉ??決奶辦．，ｙ??＾?合?Ｖｗ展示??圖２．２分享式教學(xué)校式圖??不管是針對(duì)中小學(xué)還是大學(xué)課堂，研宄者所提出的分享式教學(xué)模式....

圖４．１第一輪課堂發(fā)言、平臺(tái)瀏覽參與度折線圖??由圖４．１可知，課堂發(fā)言人數(shù)從第一周３人，到第九周２０人，呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，??可見(jiàn)學(xué)生課堂發(fā)言參與情況隨著課程的開(kāi)展不斷增加

碩士學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??綜合以上結(jié)論可知，經(jīng)過(guò)開(kāi)展十二周實(shí)驗(yàn)教學(xué)后，１５商貿(mào)２班的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)推??廣課程的學(xué)習(xí)興趣在求知欲、愉悅感、挑戰(zhàn)性、時(shí)間觀各個(gè)因子上較初期都有所提??升，學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣水平也有大幅度提升。??４．３．２參與度分析??將學(xué)生學(xué)習(xí)興....

圖４．２第一輪分享、評(píng)論、作業(yè)提交參與度折線圖??由圖４．２所示：作業(yè)分享人數(shù)從最初的有四人分享，逐漸增加到有２５人參與分??３０??

碩士學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??綜合以上結(jié)論可知，經(jīng)過(guò)開(kāi)展十二周實(shí)驗(yàn)教學(xué)后，１５商貿(mào)２班的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)推??廣課程的學(xué)習(xí)興趣在求知欲、愉悅感、挑戰(zhàn)性、時(shí)間觀各個(gè)因子上較初期都有所提??升，學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣水平也有大幅度提升。??４．３．２參與度分析??將學(xué)生學(xué)習(xí)興....

本文編號(hào)：3939920