發(fā)布時(shí)間：2024-03-26 21:16

　　該研究以銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院接受線上教育的學(xué)生為對(duì)象,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷法獲取了591名學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、效果及對(duì)"線上+線下"混合教學(xué)模式接受程度等信息。調(diào)查顯示,在有用性、易用性和使用意愿上,學(xué)生對(duì)混合模式的接受程度都比較高。但村鎮(zhèn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)不暢等問(wèn)題影響了學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)的整體體驗(yàn)。

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圖1兩學(xué)期線上活動(dòng)基本數(shù)據(jù)對(duì)比圖

2020年“新冠”肺炎疫情影響了春季學(xué)期的正常開(kāi)學(xué),銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院響應(yīng)教育部和安徽省教育廳提出的“利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)‘停課不停學(xué)’”[1]及高校要充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用的號(hào)召[2],于3月4日起組織全院337名教師統(tǒng)籌利用各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,依托“職教云”平臺(tái)開(kāi)展線上教學(xué)[3....

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