訂單式培養(yǎng)作為學(xué)生與工作崗位直接對(duì)應(yīng)的人才培養(yǎng)模式,因能最大程度實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針,而作為校企合作的一種重要模式得到政府有關(guān)部門(mén)和高職院校的提倡和推廣。廣西高職院校在訂單式人才培養(yǎng)開(kāi)展方面還比較落后,訂單式人才培養(yǎng)開(kāi)展的操作程序還不是很規(guī)范,本文試圖在對(duì)廣西高職實(shí)行“訂單式”人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行實(shí)證考察的基礎(chǔ)上,對(duì)其進(jìn)行介紹、分析,以期為廣西高職訂單式培養(yǎng)的發(fā)展起到規(guī)范和促進(jìn)作用。全文分為五大部分: 一是緒論。在這一部分,首先提出研究“訂單式”人才培養(yǎng)模式是促進(jìn)高職院校落實(shí)職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”辦學(xué)方針的需要,是促進(jìn)廣西高職訂單式培養(yǎng)順利開(kāi)展的需要。其次,主要通過(guò)文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對(duì)廣西高職院校實(shí)行訂單式培養(yǎng)進(jìn)行研究分析,提出本研究的意義,即:訂單式培養(yǎng)作為學(xué)生與工作崗位直接對(duì)應(yīng)的人才培養(yǎng)模式是解決廣西人才結(jié)構(gòu)性矛盾的重要途徑。本研究將在促進(jìn)廣西高職院校與企業(yè)建立緊密合作機(jī)制,推動(dòng)高職院校的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置和教學(xué)方法等改革,提高高職的教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率,推動(dòng)高職教育穩(wěn)定發(fā)展等方面,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),指出存著問(wèn)題,并提供解決問(wèn)題的對(duì)應(yīng)策略,...

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
一、緒論
    （一） 選題背景
    （二） 主要研究方法與意義
    （三） 核心概念界定
    （四） 文獻(xiàn)綜述
二、“訂單式”人才培養(yǎng)模式廣泛開(kāi)展的依據(jù)及現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
    （一） “訂單式”人才培養(yǎng)模式廣泛開(kāi)展的依據(jù)
        1. 理論依據(jù)
        2. 政策依據(jù)
    （二） “訂單式”人才培養(yǎng)模式廣泛開(kāi)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
        1. 高職院校的需求
        2. 企業(yè)的需求
        3. 消費(fèi)者的需求
        4. 政府及教育行政部門(mén)的提倡與推廣
三、廣西高職院校實(shí)行“訂單式”人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
    （一） 廣西高職院校開(kāi)展“訂單式”人才培養(yǎng)概況
    （二） 廣西高職推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式取得的成績(jī)
        1. 涉及訂單式培養(yǎng)的基本制度已經(jīng)建立
        2. 示范性高職院校積極發(fā)揮示范作用
        3. “訂單式”人才培養(yǎng)的開(kāi)展促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)
        4. 中外合作辦學(xué)，拓展了高職訂單培養(yǎng)的范圍
    （三） 廣西高職實(shí)行“訂單式”人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題
        1. “訂單式”人才培養(yǎng)處于起步階段，發(fā)展艱難
        2. 合作企業(yè)選擇不當(dāng)，不利于“訂單式”培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
        3. 師資、實(shí)訓(xùn)資源缺乏，培養(yǎng)質(zhì)量有待提高
        4. 學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)定位較窄，訂單合作資源挖掘不深入
        5. 專業(yè)、課程設(shè)置不能滿足訂單培養(yǎng)開(kāi)展的需要
四、廣西高職推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
    （一） 面臨的機(jī)遇
        1. 北部灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需大量高技能人才
        2. 中國(guó)—東盟貿(mào)易區(qū)開(kāi)發(fā)需要大量人才
        3. 西部大開(kāi)發(fā)的機(jī)遇
        4. 承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的機(jī)遇
    （二） 面臨的挑戰(zhàn)
        1. 普通本科院校應(yīng)用性專業(yè)開(kāi)展訂單培養(yǎng)的挑戰(zhàn)
        2. 獨(dú)立學(xué)院開(kāi)展訂單培養(yǎng)的挑戰(zhàn)
五、促進(jìn)廣西高職院�！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)作開(kāi)展的對(duì)策建議
    （一） 對(duì)實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)的高職院校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)
        1. “訂單式”人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)條件
        2. 對(duì)訂單合作企業(yè)的督導(dǎo)
        3. 對(duì)校企合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新舉措加以考察并引導(dǎo)
    （二） 按行業(yè)組建職業(yè)教育集團(tuán)，集約化資源整合
        1. 教師資源整合
        2. 實(shí)訓(xùn)資源整合
        3. 學(xué)生資源整合
        4. 信息資源整合
    （三） 建立預(yù)警機(jī)制，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)
        1. 創(chuàng)新訂單培養(yǎng)形式，分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)
        2. 明確訂單培養(yǎng)主體的權(quán)利義務(wù)，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)
        3. 建立研究機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的調(diào)研
        4. 采取切實(shí)措施，提高訂單班學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
    （四） 多渠道吸引企業(yè)參與“訂單式”人才培養(yǎng)合作
        1. 根據(jù)市場(chǎng)需要設(shè)置專業(yè)，開(kāi)發(fā)課程
        2. 完善學(xué)院訂單培養(yǎng)制度，規(guī)范管理人員的選撥與任用
        3. 提高教育教學(xué)質(zhì)量
        4. 教育教學(xué)體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)的“教育性”
        5. 實(shí)行畢業(yè)生回爐再培養(yǎng)制度，吸引企業(yè)參與訂單培養(yǎng)
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
讀研期間的科研成果
致謝



本文編號(hào)：3939514