大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)是國家職業(yè)教育中2016年增補(bǔ)的專業(yè),隨著我國信息化的持續(xù)推進(jìn)和國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的落地和互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的發(fā)展,數(shù)據(jù)資源與日俱增,大數(shù)據(jù)已成為互聯(lián)網(wǎng)的熱門產(chǎn)業(yè)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā),利用大數(shù)據(jù)技術(shù)建設(shè)全覆蓋的立體化教學(xué)資源服務(wù)體系;同時(shí)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,建立學(xué)情檔案庫,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)新思維;打造高水平師資隊(duì)伍,全面開展信息化教學(xué),在傳授知識的同時(shí),將思想政治教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中;依托大數(shù)據(jù)技術(shù),通過實(shí)現(xiàn)信息化、個(gè)性化教育,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與教學(xué)效果。以上措施對人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升具有重要作用。

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【文章目錄】：
1 高職院校大數(shù)據(jù)人才培育存在的問題
    1.1 崗位需求問題
    1.2 缺乏培養(yǎng)目標(biāo)
    1.3 課程專業(yè)門檻高
    1.4 培養(yǎng)體系不完善
    1.5 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問題
    1.6 高職學(xué)生學(xué)情
2 新時(shí)代大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)對策
    2.1 專業(yè)能力培養(yǎng)
    2.2 實(shí)踐教學(xué)
    2.3“四元一體”構(gòu)建人才培養(yǎng)體系
    2.4 合理制定人才培養(yǎng)目標(biāo)
    2.5 有效構(gòu)建課程體系
    2.6 創(chuàng)新雙師教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量
3 結(jié)束語



本文編號：3903902