現(xiàn)如今,在新冠肺炎疫情的大環(huán)境下,所有的線下教育活動均無法正常組織與開展。在中職德育教育的過程中,班主任發(fā)揮著積極的主導作用與價值。班主任通過對"管育并重"德育模式的應用,既能夠?qū)χ新毶鷮嵤└玫毓芾?又能夠?qū)W生實施更好地思想品德教育,促進中職德育效率與班主任管理水平的全面提升。因此,本文主要對疫情背景下"管育并重"德育模式下中職班主任管理策略與方式進行有效的探究與分析,通過對"管育并重"概念及內(nèi)涵的了解與掌握,從而更好地應用"管育并重"的德育模式來增強班主任管理效率,使得疫情期間班主任的管理實效得到有效提升。

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【文章目錄】：
1 “管育并重”的概念及內(nèi)涵
2 中職德育教育與學生管理的局限性分析
    2.1 中職生的管理難度加大
    2.2 管理模式與理念的局限與落后
3 基于新冠疫情的“管育并重”模式在中職班主任管理中的應用方略探究
    3.1 班主任要轉變管理思路,重視管與育的協(xié)同共用
    3.2 重視“管育并重”模式的拓展與延伸
4 結語



本文編號：3900872