大思政視閾下輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人路徑探索
發(fā)布時(shí)間:2023-06-04 01:04
高校所開(kāi)展的思政教育工作是貫穿至人才培養(yǎng)的整個(gè)方案全過(guò)程,學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間,輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師共同構(gòu)成了教育的兩支隊(duì)伍,在發(fā)展思想政治教育工作時(shí)以協(xié)同育人為主,是教育改革的必然要求。從雙方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育提高學(xué)生的思想政治水平。本文以大思政視域下輔導(dǎo)員于專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人的政治發(fā)展為研究,探究新時(shí)代教育改革發(fā)展下思想政治工作的變革創(chuàng)新,通過(guò)加強(qiáng)輔導(dǎo)源于專(zhuān)業(yè)教師兩支隊(duì)伍的結(jié)合,實(shí)施長(zhǎng)期有效的全方位協(xié)同育人。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人的必要性
二、思政視域下輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人存在的問(wèn)題
(一)教師團(tuán)隊(duì)工作重心有所區(qū)別
(二)輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人交流溝通不足
(三)協(xié)同育人機(jī)制有待完善加強(qiáng)
三、思政視域下輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人的工作開(kāi)展
(一)提高專(zhuān)業(yè)教師與輔導(dǎo)員的思政教育的配合
(二)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)教師與輔導(dǎo)員溝通平臺(tái)
四、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3830381
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人的必要性
二、思政視域下輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人存在的問(wèn)題
(一)教師團(tuán)隊(duì)工作重心有所區(qū)別
(二)輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人交流溝通不足
(三)協(xié)同育人機(jī)制有待完善加強(qiáng)
三、思政視域下輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人的工作開(kāi)展
(一)提高專(zhuān)業(yè)教師與輔導(dǎo)員的思政教育的配合
(二)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)教師與輔導(dǎo)員溝通平臺(tái)
四、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3830381
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