發(fā)布時間：2023-05-25 05:53

　　調查發(fā)現,當前高職院校思政課實踐教學存在泛化、虛化、形式主義化等問題,究其原因在于對思政課實踐教學的內涵認識不清。開展思政課實踐教學是馬克思主義實踐觀的必然要求,是馬克思主義認識論在思政課教學中的應用。作為教學的一種實施形式,它應該聚焦"教學",凸顯教學元素、強化教學功能,從一般性的實踐活動轉型為實踐性教學活動,從而實現思政課實踐教學的升級,真正成為"理論的基礎"。

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
一、高職院校思想政治理論課實踐教學現狀
    （一）實踐教學方法與模式的創(chuàng)新探索，精彩紛呈
    （二）當前高職院校思政課實踐教學存在的問題
二、思想政治理論課實踐教學的內涵
    （一）馬克思主義實踐觀為思政課實踐教學提供了本體論基礎
    （二）思政課開展實踐教學是遵循馬克思主義認識論的必然要求
    （三）思政課實踐教學的類型分析
三、實現高職高專院校思政課實踐教學轉型升級的途徑
    （一）加強思政課實踐教學的課程規(guī)范化建設
        1. 制訂實踐教學大綱
        2. 健全思政課實踐教學課程標準
        3. 設計思政課實踐教學實施方案
    （二）加強思政課實踐教學的載體規(guī)范化建設
    （三）加強思政課實踐教學的方法規(guī)范性建設
    （四）加強思政課實踐教學的教師隊伍規(guī)范化建設
    （五）加強思政課實踐教學的評價機制規(guī)范化建設



本文編號：3823066