隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,我國高等學校也面臨著越來越多的機遇與競爭。制定科學合理的發(fā)展規(guī)劃是學校集中優(yōu)勢資源提高核心競爭力的一個有效方法;是高校自主發(fā)展的行動綱領;是高校按預定目標和既定設想?yún)f(xié)調、有序的不斷向前發(fā)展的保證措施。目前,國內很多高校的發(fā)展規(guī)劃制定不同程度的存在問題,特別是高職院校的發(fā)展規(guī)劃的制定存在的問題更多。這些存在問題的發(fā)展規(guī)劃,使得其價值難以順利實現(xiàn),對學校的發(fā)展難以起到其應有的作用。為了研究高校發(fā)展規(guī)劃制定存在的問題,筆者在湖南省教育廳發(fā)展計劃處實習了一年,在此期間參與了湖南省95所高校的“十一五”發(fā)展規(guī)劃文本審議。故本研究以湖南省高職院校“十一五”發(fā)展規(guī)劃制定問題為研究對象,進行了深入、系統(tǒng)的探索,目的在于提高高職院校發(fā)展規(guī)劃制定的科學性和合理性。 本研究運用文本分析法以及個案分析法進行分析,隨機抽取了湖南省三所高職院校的“十一五”發(fā)展規(guī)劃作為案例,對其規(guī)劃制定存在的問題進行了具體分析。主要存在以下五點問題:基本內容不完整、環(huán)境分析理性不足、指導思想不明確、發(fā)展目標缺乏科學性、發(fā)展措施空洞。隨后,針對上述問題,本文具體分析了湖南省高職院校“十一五”發(fā)展規(guī)劃制定問題存在的...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究的意義
    1.3 文獻綜述
    1.4 本論文研究背景
    1.5 本論文的基本思路與研究方法
第二章 高等學校發(fā)展規(guī)劃的蘊涵
    2.1 高等學校發(fā)展規(guī)劃的含義
    2.2 高等學校發(fā)展規(guī)劃對高校發(fā)展的意義
第三章 湖南省高職院�！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃制定問題
    3.1 文本內容不完整
    3.2 環(huán)境分析不理性
    3.3 指導思想不明確
    3.4 發(fā)展目標缺乏科學性
    3.5 發(fā)展措施空洞
第四章 湖南省高職院�！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃制定問題的原因分析
    4.1 對發(fā)展規(guī)劃的理解和認識不足
    4.2 人員和管理機構的缺乏
    4.3 高等教育管理體制的滯后性帶來的影響
第五章 對湖南省高職院�！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃制定的建議
    5.1 加強對發(fā)展規(guī)劃制定的理論與實踐研究
    5.2 組建高等學校發(fā)展規(guī)劃制定研究人員隊伍和研究機構
    5.3 改進高校資源配置模式和完善校長選拔制度
結束語
參考文獻
附錄
后記



本文編號：3801239