目的調(diào)查我校2017—2019年學生參加技能大賽的情況,了解技能大賽參與度、獲獎率、學生參賽動機、大賽對教學的影響等情況,對學校組織參加技能大賽提出建議。方法抽取122名學生作為調(diào)查對象,采取問卷方式對相關(guān)內(nèi)容進行調(diào)查統(tǒng)計。結(jié)果學校、教師、學生均重視技能大賽,技能大賽對教學既有促進作用也有消極影響。結(jié)論學校、教師、學生要正確處理好技能大賽和正常教學的關(guān)系,維護職業(yè)技能大賽的良性循環(huán)和職業(yè)學校的良性發(fā)展。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 學生參加技能大賽情況
        1.2.2 調(diào)查工具
        1.2.3 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 技能大賽參與度和獲獎率
    2.2 學生對技能大賽重要性的認識
    2.3 學生參加技能大賽的動機（見表3)
    2.4 對教學和學習的促進作用
    2.5 對正常教學秩序和學習的消極影響
3 討論
    3.1 技能大賽具有重要意義
    3.2 技能大賽存在消極影響
    3.3 統(tǒng)籌兼顧，促進技能大賽良性發(fā)展


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以技能大賽推動中職學校專業(yè)建設(shè)研究[J]. 齊延娟,楊永.  成才之路. 2018(11)
[2]淺析職業(yè)技能大賽對中職護理教育的消極影響及對策[J]. 黃蕊.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2015(16)
[3]淺談職業(yè)技能大賽對中等職業(yè)學校的作用[J]. 劉雪風.  才智. 2015(07)



本文編號：3717940