勞動(dòng)教育本質(zhì)上是將勞動(dòng)價(jià)值觀念、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能等內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程。高職院校勞動(dòng)教育要結(jié)合職業(yè)教育的類型特征,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生理解、認(rèn)同、接受和遵循勞動(dòng)價(jià)值觀的準(zhǔn)則及其要求,使其積極參與到內(nèi)化進(jìn)程中來(lái)。職業(yè)技能、工匠精神等是高職院校勞動(dòng)教育的客體,教師、實(shí)踐載體等是高職院校勞動(dòng)教育內(nèi)化的介體。高職院校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主體、勞動(dòng)教育內(nèi)容以及教師等內(nèi)化要素功能,形成勞動(dòng)教育良好生態(tài);搭建"勞動(dòng)+"育人平臺(tái),創(chuàng)設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動(dòng)教育介體;構(gòu)建勞動(dòng)教育的組織體系、支持體系和評(píng)價(jià)體系,建立勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制,從而提高勞動(dòng)教育實(shí)效。 

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職院校勞動(dòng)教育內(nèi)化的基本要素分析
    （一）高職院校學(xué)生是勞動(dòng)教育價(jià)值觀內(nèi)化和勞動(dòng)素養(yǎng)形成的主體
    （二）職業(yè)技能、工匠精神等教育內(nèi)容是高職院校勞動(dòng)教育的客體
    （三）教師、實(shí)踐載體等是高職院校勞動(dòng)教育內(nèi)化的介體
    （四）家庭、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)良性互動(dòng)為高職院校勞動(dòng)教育內(nèi)化營(yíng)造良好的環(huán)境
二、高職院校勞動(dòng)教育的內(nèi)化本質(zhì)
    （一）心理學(xué)視角的勞動(dòng)價(jià)值觀內(nèi)化
    （二）教育學(xué)視角的勞動(dòng)價(jià)值觀內(nèi)化
三、構(gòu)建“四位一體”的高職院校勞動(dòng)教育路徑
    （一）發(fā)揮內(nèi)化要素功能，形成勞動(dòng)教育良好生態(tài)
        1. 發(fā)揮學(xué)生主體作用。
        2. 發(fā)揮教育內(nèi)容支撐作用。
        3. 發(fā)揮教師的教育指導(dǎo)作用。
        4. 家校企社發(fā)揮引導(dǎo)作用。
    （二）創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)教育介體，搭建“勞動(dòng)+”育人平臺(tái)
        1. 勞動(dòng)+職業(yè)價(jià)值觀培育。
        2. 勞動(dòng)+實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)技能提升。
        3. 勞動(dòng)+職業(yè)責(zé)任感養(yǎng)成。
        4. 勞動(dòng)+日常行為養(yǎng)成教育。
        5. 勞動(dòng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
    （三）營(yíng)造勞動(dòng)教育環(huán)境，建立長(zhǎng)效機(jī)制
        1. 優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。
        2. 建立評(píng)價(jià)體系。
        3. 建立組織體系。
        4. 營(yíng)造良好的社會(huì)支持體系。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職勞動(dòng)教育再審視：現(xiàn)實(shí)需要、邏輯機(jī)理及實(shí)踐路向——基于馬克思主義勞動(dòng)觀的闡述[J]. 吳軍.  職業(yè)技術(shù)教育. 2020(10)
[2]高職院校勞動(dòng)美育體系構(gòu)建：目標(biāo)、重點(diǎn)與路徑[J]. 楊曉慧,黃君錄.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(32)
[3]高職院校勞動(dòng)教育理念辨析與實(shí)踐芻議[J]. 蔣麗君.  中國(guó)高教研究. 2019(02)
[4]論道德內(nèi)化[J]. 易法建.  長(zhǎng)沙電力學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1998(02)

碩士論文
[1]新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育研究[D]. 徐溪遠(yuǎn).西安理工大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3703126