＜正＞日益成熟的智能教育環(huán)境,為當(dāng)前高職農(nóng)村大學(xué)生培養(yǎng)營造了良好的思想傳播空間、搭建了智慧化的思政教育平臺,也對當(dāng)前開展思政工作提出了新任務(wù)、新使命。本文將結(jié)合《高職思政云課堂理論與實踐》一書,分析當(dāng)前高職農(nóng)村大學(xué)生思政責(zé)任感培養(yǎng)存在的問題,探索移動終端下高職農(nóng)村大學(xué)生思政責(zé)任感的培養(yǎng),為當(dāng)前改善高職農(nóng)村大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量提供有效參考。 

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【文章目錄】：
一、結(jié)構(gòu)完整，論述全面
二、框架清晰，風(fēng)格簡潔
三、關(guān)心實際，適應(yīng)未來


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]云課堂在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 李泓.  高考. 2022(03)
[2]課程思政在高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《招貼設(shè)計》課程中的研究與實踐[J]. 肖芳.  才智. 2021(34)



本文編號：3698042