中職美術(shù)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分,順應(yīng)中職美術(shù)教育的發(fā)展,祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的素描教學(xué)改革也取得了一定的成效。本文通過文獻(xiàn)法、訪談法和實(shí)驗(yàn)法對有關(guān)文獻(xiàn)資料、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行了綜合分析研究,做出總結(jié)。正文分為三個部分,第一部分闡述了祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校素描教學(xué)現(xiàn)狀;第二部分是本文的重點(diǎn),論述了祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校素描課堂教學(xué)策略、現(xiàn)代信息技術(shù)在素描教學(xué)中的運(yùn)用、戶外風(fēng)景寫生及教學(xué)案例;第三部分是教學(xué)評價(jià)與反思。根據(jù)祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校素描教學(xué)存在的現(xiàn)象和問題,對祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校素描教學(xué)進(jìn)行探索研究。在理論研究的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校素描課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,闡述筆者對祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校素描教學(xué)的理解和觀點(diǎn),在實(shí)際的素描課堂教學(xué)中具有可操作性和有效性,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、素描造型能力和創(chuàng)新能力。以往中職學(xué)校在素描教學(xué)中進(jìn)行戶外風(fēng)景寫生的比較少,往往忽視了對在中職學(xué)校素描教學(xué)中進(jìn)行戶外風(fēng)景寫生的研究,對此問題的研究是本文的創(chuàng)新點(diǎn)。本文從祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),從素描教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對祁東縣職業(yè)中等專業(yè)... 

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一) 研究動因
    (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2. 國外研究現(xiàn)狀
    (三) 研究方法和思路
    (四) 研究特色與創(chuàng)新之處
一、祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校素描教學(xué)現(xiàn)狀
    (一) 祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資及學(xué)情現(xiàn)狀
    (二) 使用素描教材分析
        1. 使用素描教材的教學(xué)目標(biāo)
        2. 使用素描教材的教學(xué)內(nèi)容分析
        3. 使用素描教材的課時(shí)安排
        4. 使用素描教材的優(yōu)缺點(diǎn)
    (三) 祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校素描教學(xué)改革的概述
二、祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校素描教學(xué)策略與實(shí)施
    (一) 祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校素描教學(xué)策略
        1. 建立趣味性素描教學(xué)模式
        2. 明確教學(xué)目標(biāo)和多樣化教學(xué)方法
        3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力
        4. 在素描課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
        5. 在素描課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
    (二) 現(xiàn)代信息技術(shù)在素描教學(xué)中的運(yùn)用
        1. 課件的制作
        2. 現(xiàn)代信息技術(shù)在素描教學(xué)中的運(yùn)用
    (三) 戶外風(fēng)景寫生
        1. 戶外風(fēng)景寫生的必要性
        2. 戶外風(fēng)景寫生的內(nèi)容及目的意義
        3. 戶外風(fēng)景寫生作品
    (四) 教學(xué)案例
三、教學(xué)評價(jià)與反思
    (一) 素描教學(xué)評價(jià)
        1. 對素描課堂教學(xué)的評價(jià)
        2. 對素描教師的評價(jià)
        3. 對學(xué)生的全面評價(jià)
    (二) 教學(xué)反思
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談國外素描基礎(chǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀[J]. 詹小燕.  美術(shù)界. 2015(05)
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博士論文
[1]關(guān)于造型基礎(chǔ)教育問題的研究[D]. 柯萍.中央美術(shù)學(xué)院 2013
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碩士論文
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[2]讓圖形悅動起來—中職美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[D]. 紀(jì)曉娜.河北師范大學(xué) 2013
[3]圖形聯(lián)想在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 王麗婷.湖北大學(xué) 2013
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[5]圖像時(shí)代下中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的“趣味性”研究[D]. 遆素麗.溫州大學(xué) 2012
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[7]關(guān)于中學(xué)美術(shù)寫生課教學(xué)的研究[D]. 郝萍.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2011
[8]高中美術(shù)特長生“美”與“術(shù)”平衡發(fā)展研究[D]. 戴建紅.南京師范大學(xué) 2011
[9]形神理念在美術(shù)高考素描頭像教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 魏素娟.河北師范大學(xué) 2010
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本文編號：3667615