草木染是我國傳統(tǒng)的染色工藝,現(xiàn)在多存在于少數(shù)民族地區(qū)。草木染有著厚重的民族文化底蘊(yùn);其傳統(tǒng)技藝更是優(yōu)秀民間傳統(tǒng)工藝的代表;草木染制作的成品,兼具審美價(jià)值與實(shí)用價(jià)值,適合現(xiàn)代人的審美訴求;再者,其實(shí)用天然植物進(jìn)行染色工藝,與現(xiàn)在生態(tài)理念密切相關(guān)。但是,隨著社會(huì)遷移,傳統(tǒng)草木染面臨著現(xiàn)代文明的猛烈沖擊,草木染的傳承十分迫切。本研究堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐的原則,通過田野調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法等進(jìn)行研究,為草木染更好融入廣西中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)手工教學(xué)展開研究。首先,深入學(xué)習(xí)草木染,結(jié)合田野調(diào)查法收集草木染的相關(guān)資料。然后,采用文獻(xiàn)研究法、問法卷調(diào)查、訪談法等研究方法,對(duì)中職學(xué)校社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)的草木染以及手工教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入的調(diào)查。通過調(diào)查了解到,該專業(yè)的手工教學(xué)主要存在的問題:手工教學(xué)的內(nèi)容民族性有待突顯;手工教學(xué)的文化素養(yǎng)有待加強(qiáng);作品應(yīng)用性不顯著;手工教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制有待完善。再次,分析草木染融入中職學(xué)校社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)手工教學(xué)的可行性。最后,在實(shí)踐基礎(chǔ)上,提出豐富教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)草木染手工教學(xué)的技能訓(xùn)練和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)、強(qiáng)化草木染手工教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值、改進(jìn)手工教學(xué)的評(píng)價(jià)方面提出了相... 

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一)選題背景
        1.傳統(tǒng)文化政策的導(dǎo)向
        2.中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)的崗位需求
    (二)核心概念界定
        1.中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)
        2.草木染
        3.手工
    (三)研究目的與意義
    (四)國內(nèi)外綜述
        1.關(guān)于草木染的研究
        2.關(guān)于手工的研究
    (五)研究思路與創(chuàng)新點(diǎn)
    (六)研究方法
        1.田野調(diào)查法
        2.文獻(xiàn)研究法
        3.問卷調(diào)查法
        4.訪談法
二、草木染及中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)手工教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)研
    (一)調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施
        1.調(diào)查對(duì)象
        2.調(diào)查工具及內(nèi)容
        3.調(diào)查實(shí)施
    (二)調(diào)查結(jié)果
        1.教師問卷結(jié)果分析
        2.教師訪談結(jié)果分析
        3.學(xué)生問卷結(jié)果分析
        4.學(xué)生訪談結(jié)果分析
三、廣西中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)手工教學(xué)中的問題及原因分析
    (一)中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)手工教學(xué)存在的問題
        1.手工教學(xué)的內(nèi)容民族性有待突出
        2.手工教學(xué)的文化素養(yǎng)有待加強(qiáng)
        3.手工教學(xué)的作品應(yīng)用性不顯著
        4.手工教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制有待完善
    (二)制約中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)手工教學(xué)的原因分析
        1.教學(xué)內(nèi)容選用缺乏針對(duì)性
        2.文化素養(yǎng)重視不足
        3.技能訓(xùn)練內(nèi)容銜接不緊密
        4.教師隊(duì)伍專業(yè)性不強(qiáng)
四、草木染在廣西中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)手工教學(xué)的可行性分析
    (一)草木染融入廣西中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)手工教學(xué)的理論基礎(chǔ)
        1.文化生態(tài)論
        2.杜威“做中學(xué)”理論
        3.多元文化論
    (二)草木染融入廣西中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)手工教學(xué)的政策依據(jù)
        1.優(yōu)秀民間工藝進(jìn)校園的政策支持
        2.社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)崗位發(fā)展的需要
        3.相關(guān)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)
    (三)草木染在廣西中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)手工教學(xué)中的價(jià)值分析
        1.草木染具有民族性,彌補(bǔ)手工教學(xué)內(nèi)容的民族性缺失
        2.草木染具有人文價(jià)值,有利于學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)
        3.草木染具有實(shí)用價(jià)值,服務(wù)崗位發(fā)展的需要
        4.草木染具有環(huán)保性,培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)
五、草木染在廣西中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)手工教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策
    (一)引入少數(shù)民族草木染的教學(xué)內(nèi)容
        1.立足草木染選用教材,發(fā)揮教材的作用
        2.發(fā)揮直觀性原則,介紹教學(xué)輔助材料
        3.善于多媒體資源,充分展示教學(xué)內(nèi)容
    (二)重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
        1.關(guān)注草木染的人文素養(yǎng)
        2.保證草木染人文素養(yǎng)學(xué)習(xí)的比例
    (三)強(qiáng)化草木染手工教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值
        1.加強(qiáng)草木染手工技能的訓(xùn)練
        2.完善任課教師的指導(dǎo)方法
        3.引進(jìn)行業(yè)人員和民間藝人
        4.與學(xué)生第二課堂結(jié)合
    (四)改進(jìn)手工教學(xué)的評(píng)價(jià)
        1.發(fā)揮學(xué)生主體的評(píng)價(jià)作用
        2.重視過程性評(píng)價(jià)
        3.制定多元評(píng)價(jià)表
六、草木染在中職社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)手工教學(xué)中的實(shí)踐案例
    (一)草木染教學(xué)設(shè)計(jì)
        1.設(shè)計(jì)思路
        2.教學(xué)目標(biāo)
        3.課前準(zhǔn)備
        4.教學(xué)實(shí)施
    (二)草木染教學(xué)反思
七、研究總結(jié)與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
讀碩期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[7]幼師手工制作課程建設(shè)研究[D]. 張斌.山東師范大學(xué) 2017
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