作為當(dāng)代大學(xué)生群體中較為特殊的高職藝術(shù)院校的學(xué)生,他們的道德思想水平不僅關(guān)系到個(gè)人的健康全面發(fā)展,也關(guān)系到藝術(shù)創(chuàng)作水平、作品的思想內(nèi)涵以及未來崗位的職業(yè)道德水平。所以如何從高職藝術(shù)院校學(xué)生自身思想道德特點(diǎn)和特殊的培養(yǎng)方式出發(fā),增強(qiáng)高職藝術(shù)院校德育工作的實(shí)效性,已成為高職藝術(shù)院校所有教育工作者必須重視的重要任務(wù)之一。本論文主要采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、個(gè)案訪談法等研究方法,以北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的高職藝術(shù)生為調(diào)查對象,客觀真實(shí)地調(diào)查和研究高職藝術(shù)院校德育工作的現(xiàn)狀和存在的問題。在研究中發(fā)現(xiàn)高職藝術(shù)院校德育工作得了一定成效,高職藝術(shù)院校學(xué)生德育狀況整體上呈積極、健康、向上的良好趨勢,同時(shí)也存在一些問題,即:忽視學(xué)生年齡和學(xué)制的差異,設(shè)置一刀切的德育目標(biāo)、內(nèi)容和方式;教育內(nèi)容千篇一律,沒有針對不同的教育對象采取相應(yīng)的變化;高職藝術(shù)院德育課程的教育方式單一不靈活;高職藝術(shù)院校德育工作隊(duì)伍單薄,沒有達(dá)到全員服務(wù)育人、管理育人的目的。針對造成高職藝術(shù)院校德育工作阻礙的成因,本文通過從多元文化影響、市場經(jīng)濟(jì)的沖擊、不良網(wǎng)絡(luò)傳媒對藝術(shù)生產(chǎn)生的負(fù)面影響等方面分析了社會環(huán)境因素;從學(xué)校認(rèn)識存在偏差、德育課程... 

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、引言
    (一)研究背景與意義
        1.研究背景
        2.研究的目的和意義
    (二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    (三)研究思路和方法
        1.研究思路
        2.研究方法
二、高職藝術(shù)院校學(xué)生德育現(xiàn)狀的調(diào)查分析
    (一)調(diào)查問卷概況
        1.問卷設(shè)計(jì)
        2.調(diào)查的對象、發(fā)放及回收情況
    (二)高職藝術(shù)院校學(xué)生德育工作現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)與分析
        1.學(xué)生對德育的認(rèn)知
        2.學(xué)生對德育內(nèi)容的看法
        3.教師在德育工作中的作用
        4.學(xué)生對影響學(xué)校德育效果因素的看法
        5.學(xué)生對學(xué)校德育途徑的看法
        6.學(xué)生對學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的評價(jià)
三、高職藝術(shù)院校學(xué)生德育工作的現(xiàn)狀
    (一)高職藝術(shù)院校學(xué)生德育工作取得的成效
        1.各方重視高職藝術(shù)院校學(xué)生思想道德教育
        2.思想政治理論課發(fā)揮了主渠道作用
        3.高職藝術(shù)院校學(xué)生價(jià)值取向基本正確
    (二)高職藝術(shù)院校學(xué)生德育工作存在的一些問題
        1.忽視學(xué)生差異的德育目標(biāo)
        2.德育工作的內(nèi)容教育針對性不強(qiáng)
        3.教育方式單一不靈活
        4.德育隊(duì)伍力量單薄
四、高職藝術(shù)院校學(xué)生德育工作的影響因素
    (一)社會因素
        1.多元文化影響
        2.市場經(jīng)濟(jì)因素
        3.網(wǎng)絡(luò)傳媒的因素
    (二)學(xué)校因素
        1.認(rèn)識存在偏差
        2.德育課程缺乏特色和科學(xué)性
        3.各教育力量發(fā)揮不夠充分
    (三)高職藝術(shù)院校學(xué)生自身因素
        1.個(gè)性鮮明,自我意識突出
        2.注重實(shí)際,社會能力較強(qiáng)
        3.藝術(shù)專業(yè)技能突出,文化基礎(chǔ)相對薄弱
五、高職藝術(shù)院校學(xué)生德育教育的對策
    (一)社會方面
        1.堅(jiān)持文藝發(fā)展的正確方向
        2.優(yōu)化社會環(huán)境
        3.實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境育人
    (二)學(xué)校方面
        1.大力強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)
        2.建立與專業(yè)課堂融合的德育實(shí)踐活動
        3.豐富校園文化環(huán)境,加強(qiáng)第二課堂的藝術(shù)實(shí)踐
        4.整合各方教育力量做好高職藝術(shù)院校大學(xué)生德育工作
    (三)學(xué)生自身
        1.提高專業(yè)水平和道德修養(yǎng)
        2.藝術(shù)生讀經(jīng)典著作,提升文化素養(yǎng)
六、結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]藝術(shù)院校工作室制教學(xué)模式下的大學(xué)生思想政治教育[J]. 呂衛(wèi)平,班忠玉,黃佳瑜,馬驕,司俊男.  藝術(shù)科技. 2015(10)
[2]藝術(shù)院校大學(xué)生藝德教育研究現(xiàn)狀及趨勢[J]. 石紅霞.  品牌. 2015(03)
[3]藝術(shù)類大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查研究——2013年廣西藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查報(bào)告[J]. 秦記洪,張燦,張承偉.  廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(06)
[4]精神形態(tài)隱性教育方法及其運(yùn)用——以藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育為對象[J]. 盧秀峰.  思想政治教育研究. 2014(05)
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[6]高等院校藝術(shù)類大學(xué)生思想狀況調(diào)研分析[J]. 董華明.  南昌高專學(xué)報(bào). 2012(02)
[7]高職院校藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[J]. 李蓉.  長江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2012(02)
[8]藝術(shù)類高職校積極德育模式構(gòu)建探析[J]. 杭國金,葉民.  職教通訊. 2011(24)
[9]藝術(shù)專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作研究探析[J]. 孫杰.  中小企業(yè)管理與科技(下旬刊). 2011(11)
[10]高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育工作的若干問題與對策[J]. 歐陽潔,劉才喜.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2011(13)

碩士論文
[1]藝術(shù)高職類學(xué)生德育工作探析[D]. 馮麗春.河北師范大學(xué) 2014
[2]藝術(shù)類院校學(xué)生思想政治教育研究[D]. 陳妍.華東師范大學(xué) 2010
[3]美術(shù)院校大學(xué)生思想政治工作研究[D]. 胡南.西南大學(xué) 2009
[4]當(dāng)前高校藝術(shù)類學(xué)生的道德困惑及對策研究[D]. 曾志東.湖南師范大學(xué) 2007



本文編號：3654496