近年來,我國職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展,正處在職業(yè)教育的重要戰(zhàn)略機遇期,只有堅持改進職業(yè)教育政策才能使我國的職業(yè)教育事業(yè)得到更好更快的進步。在我國,職業(yè)教育起源很早,早在1860年代,我國就有了職業(yè)教育,此后在洋務運動時期得到較快發(fā)展。1980年以后,我國在關(guān)于職業(yè)教育如何發(fā)展方面相繼出臺了一系列的政策。特別是在2014年,《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的頒布出臺,為我們國家在今后如何推動職業(yè)教育的改革發(fā)展方面提出了具體的指導思想、基本原則、目標任務。然后到了2016年,在國家頒布的“十三五”規(guī)劃中,根據(jù)職業(yè)教育體系建設、深化產(chǎn)教融合、校企合作、培養(yǎng)高素質(zhì)人才等方面我國又提出了相對的政策,確定了發(fā)展的方向,整個社會都反映出對職業(yè)教育要求越來越高,需要越來越大,政策上也開始越來越重視。但是,我國對職業(yè)教育推出的相關(guān)政策落實結(jié)果卻與實際效果之間卻存在不小的差距。為何實際效果與重視程度之間總是不能一致呢?這也是本次論文所要研究重點。本文的選題是歷史與現(xiàn)實結(jié)合的研究,通過大量閱讀文獻及現(xiàn)有政策,結(jié)合本人工作實際,對比山東省高密市中等職業(yè)教育不同時期發(fā)展,分析了山東省高密市在職業(yè)教育政策落實... 

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
一、導論
    (一)選題背景與意義
        1.選題背景
        2.選題意義
    (二)研究現(xiàn)狀
        1.國外相關(guān)研究
        2.國內(nèi)相關(guān)研究
    (三)研究方法
        1.文獻研究法
        2.比較分析法
        3.訪談法
    (四)研究內(nèi)容及創(chuàng)新點
        1.研究內(nèi)容
        2.可能的創(chuàng)新點
二、高密市中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
    (一)相關(guān)概念界定
        1.職業(yè)教育
        2.中等職業(yè)教育
    (二)高密市中等職業(yè)教育發(fā)展概況
        1.高密市概況
        2.高密市中等職業(yè)教育發(fā)展概況
    (三)高密市中等職業(yè)教育發(fā)展主要的成績
        1.辦學理念不斷優(yōu)化
        2.辦學規(guī)模不斷擴大
        3.辦學投入不斷增加
        4.師資力量不斷增強
        5.人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升
        6.服務地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷增強
三、高密市中等職業(yè)教育發(fā)展存在的問題及原因
    (一)高密市中等職業(yè)教育發(fā)展存在的主要問題
        1.管理體制不盡合理
        2.招生難,就業(yè)難
        3.人才培養(yǎng)與市場脫節(jié)
        4.師資力量比較薄弱
        5.校企合作流于形式
        6.經(jīng)費投入不足、經(jīng)費結(jié)構(gòu)不合理
    (二)高密市中等職業(yè)教育發(fā)展存在問題的原因分析
        1.重視不夠,觀念滯后
        2.法律保障和政策激勵不足
        3.管理責任不明晰
        4.監(jiān)督評價制度不完善
        5.辦學體制僵化,專業(yè)設置不盡合理
四、發(fā)達國家中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗及啟示
    (一)發(fā)達國家職業(yè)教育的先進經(jīng)驗
        1.職業(yè)教育辦學層次的多元化
        2.基礎理論教育和最新科學技術(shù)培訓有效結(jié)合
        3.實行跨學科選修制,培養(yǎng)復合型人才
        4.更加注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
        5.拓寬辦學渠道
        6.注重就業(yè)指導工作
    (二)發(fā)達國家中等職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗的啟示
        1.建立銜接機制
        2.確立國家標準
        3.加強制度設計
        4.完善培養(yǎng)模式
五、進一步發(fā)展高密市中等職業(yè)教育的對策措施
    (一)轉(zhuǎn)變觀念
        1.明確中等職業(yè)教育的功能定位
        2.更新重普教輕職教的觀念
        3.加強宣傳,引導社會重視職業(yè)教育
    (二)創(chuàng)新辦學模式
        1.改革辦學體制
        2.完善招生考試制度
        3.加強師資隊伍建設
        4.提高學生培養(yǎng)質(zhì)量
        5.推進校企合作
    (三)完善財政投入制度
        1.明晰各級政府的財政責任
        2.加大財政投入力度
        3.拓寬籌資渠道
結(jié)束語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國中等職業(yè)教育經(jīng)費投入現(xiàn)狀、問題及對策研究[J]. 何璇,李玲.  內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版). 2015(06)
[2]高職教育財政投入的分析與思考[J]. 朱清馨.  寧波職業(yè)技術(shù)學院學報. 2012(04)
[3]高等職業(yè)教育多元化考核評價體系的探索與實踐[J]. 吳艷華.  遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報. 2012(02)
[4]我國中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、問題及對策研究——基于同德國職業(yè)教育比較視角[J]. 趙芳,劉亞瓊.  現(xiàn)代企業(yè)教育. 2012(05)
[5]國內(nèi)外職業(yè)教育體系概述及啟示[J]. 謝士昌.  湖北函授大學學報. 2012(01)
[6]我國中等職業(yè)教育投入機制存在問題的原因與對策分析[J]. 趙靜,沈有祿.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2011(03)
[7]城鄉(xiāng)一體化背景下地方政府發(fā)展職業(yè)教育的責任探討[J]. 梁鵬舉,顧建軍.  職教論壇. 2011(01)
[8]地方政府在高等職業(yè)教育管理中的角色定位研究[J]. 黃營滿.  教育與職業(yè). 2009(20)
[9]中國職業(yè)教育:發(fā)展與挑戰(zhàn)——來自中國社會科學院的報告[J]. 中國社會科學院國情調(diào)研課題組,潘晨光,婁偉,李萌,駱克龍,王燦發(fā),馬蔡琛,方惠,李茂,馮克.  職業(yè)技術(shù)教育. 2007(21)
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碩士論文
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[2]中等職業(yè)學校學生思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究[D]. 楊鈴.重慶工商大學 2014
[3]中等職業(yè)學校招生難的問題及對策研究[D]. 袁婧.廣西師范大學 2014
[4]牡丹江市農(nóng)村中等職業(yè)教育問題研究[D]. 孫軍.吉林大學 2013
[5]以就業(yè)為導向的我國聾校中等職業(yè)教育課程改革研究[D]. 王愛桃.沈陽師范大學 2013
[6]荊州市農(nóng)村職業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究[D]. 劉昀.長江大學 2013
[7]我國中等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系探究[D]. 崔明云.西南大學 2013
[8]我國中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式探討[D]. 楊佳.福建師范大學 2013
[9]濟寧市中等職業(yè)教育的問題及對策研究[D]. 張慶輝.山東大學 2013
[10]中職學校招生的困境及對策研究[D]. 肖賽.湖南農(nóng)業(yè)大學 2010



本文編號：3649466