高職教師教育專(zhuān)業(yè)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力研究——評(píng)《化工專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》
發(fā)布時(shí)間:2022-04-16 08:30
<正>隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)應(yīng)用型人才,成為我國(guó)推進(jìn)工業(yè)體系發(fā)展的關(guān)鍵因素。培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才也是當(dāng)前高職院校的主要目標(biāo),因此,提升高職院校教育質(zhì)量,對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著重要的影響。在高職院校中教師核心素養(yǎng)是高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵因素,因此,高職院校應(yīng)該為教師搭建
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職教師教育技術(shù)能力的層次模型及能力內(nèi)涵分析[J]. 邱波. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2021(15)
[2]高職教師核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、構(gòu)成要素及發(fā)展路徑[J]. 高莉. 職教論壇. 2021(06)
本文編號(hào):3645938
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【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職教師教育技術(shù)能力的層次模型及能力內(nèi)涵分析[J]. 邱波. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2021(15)
[2]高職教師核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、構(gòu)成要素及發(fā)展路徑[J]. 高莉. 職教論壇. 2021(06)
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