發(fā)布時(shí)間：2022-02-25 04:47

　　實(shí)訓(xùn)教學(xué)是高職院校培養(yǎng)人才的重要教學(xué)方式之一,遠(yuǎn)景實(shí)訓(xùn)教學(xué)將課程與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景結(jié)合,以互聯(lián)網(wǎng)為載體,把專業(yè)施工場(chǎng)景拉進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)同步,學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)更直觀,教學(xué)過程更切合實(shí)際,理論與實(shí)踐更融合。本文旨在通過對(duì)水利施工類課程遠(yuǎn)景實(shí)訓(xùn)教學(xué)的探索與實(shí)踐,以建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系,形成具有水利特色的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(39)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、遠(yuǎn)景實(shí)訓(xùn)教學(xué)的含義
二、構(gòu)建遠(yuǎn)景實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的意義
    （一）保障學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安全
    （二）實(shí)現(xiàn)即時(shí)直觀理解專業(yè)知識(shí)點(diǎn)
    （三）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣
    （四）提高日常課程實(shí)訓(xùn)效果
    （五）改變固定影音頻教學(xué)模式
    （六）實(shí)現(xiàn)全天候?qū)嵱?xùn)功能
三、遠(yuǎn)景實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的模型搭建
    （一）模型構(gòu)建
    （二）建設(shè)內(nèi)容
        1. 兩平臺(tái)建設(shè)。
        2. 實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
        3. 教學(xué)模式。
四、遠(yuǎn)景實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系存在的問題及解決方法
    （一）直播平臺(tái)安裝問題
    （二）直播平臺(tái)的連貫性和穩(wěn)定性問題
    （三）直播現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問題
    （四）實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃問題
    （五）知識(shí)模塊教學(xué)先后問題
五、遠(yuǎn)景實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系在我院的實(shí)踐


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]土木工程專業(yè)工程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)思路探討[J]. 方冬慧,陳夏雨.  居舍. 2019(20)
[2]高職院校建筑專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的問題及對(duì)策分析[J]. 徐以標(biāo).  江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[3]仿真技術(shù)在土木工程施工課程實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 祝磊.  山西建筑. 2016(12)
[4]實(shí)踐教學(xué)模塊建設(shè)對(duì)高職生培養(yǎng)影響的探討[J]. 徐鋒.  教育教學(xué)論壇. 2016(06)



本文編號(hào)：3643771