隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善,與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的中等職業(yè)學(xué)校傳統(tǒng)的教師任用制度已經(jīng)不能滿(mǎn)足中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的要求。中等職業(yè)學(xué)校能否有效改革職稱(chēng)制度,使人事管理能夠由職稱(chēng)管理向職務(wù)管理轉(zhuǎn)變,真正實(shí)施教師職務(wù)聘任制度,使之與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的用人制度相適應(yīng),成為中等職業(yè)學(xué)校教師人事制度改革成敗的關(guān)鍵。本文主要采用文獻(xiàn)法、模型方法等研究方法,通過(guò)對(duì)職稱(chēng)制度和中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任制度的梳理,基于系統(tǒng)理論建立聘任系統(tǒng)模型,運(yùn)用人力資源開(kāi)發(fā)與管理理論的先進(jìn)理念和管理方法,對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任制加以系統(tǒng)地分析、研究,提出相應(yīng)完善策略,為中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施教師職務(wù)聘任制提供一定的政策參考、理論指導(dǎo)和工作借鑒作用。本文主要分為五部分:第一部分闡述選題的背景、意義,主要內(nèi)容、方法和文獻(xiàn)綜述;第二部分介紹基本概念和理論基礎(chǔ);第三部分介紹了建國(guó)后的職稱(chēng)制度的演變,并以中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校為例,對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任制的歷史演變及趨勢(shì)進(jìn)行了分析;第四部分從背景和問(wèn)題兩方面對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任制進(jìn)行了剖析;第五部分針對(duì)問(wèn)題,結(jié)合背景需求,提出中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘... 

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 問(wèn)題的提出
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 職稱(chēng)制度研究
        1.2.2 法規(guī)性研究
        1.2.3 管理理念及配套措施研究
    1.3 選題意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.4 主要研究?jī)?nèi)容和研究方法
        1.4.1 主要研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 主要研究方法
第二章 基本概念和理論基礎(chǔ)
    2.1 基本概念
        2.1.1 職務(wù)與職稱(chēng)
        2.1.2 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任（任命）制
        2.1.3 教師職務(wù)及教師職務(wù)聘任制
        2.1.4 教師職務(wù)聘任制與教師職稱(chēng)評(píng)定制的區(qū)別
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 系統(tǒng)論
        2.2.2 人力資源開(kāi)發(fā)與管理理論
第三章 中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任制的歷史演變及趨勢(shì)分析——以中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校為例
    3.1 建國(guó)后的職稱(chēng)制度的演變
        3.1.1 職稱(chēng)制度的演變
        3.1.2 職稱(chēng)制度的幾種模式
    3.2 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任制的歷史演變
        3.2.1 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師職務(wù)名稱(chēng)的由來(lái)
        3.2.2 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任制的演變
    3.3 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任制的趨勢(shì)分析
        3.3.1 稱(chēng)謂的改變：從職稱(chēng)調(diào)整為職務(wù)
        3.3.2 方式的改變：從評(píng)定改為聘任
        3.3.3 主體的改變：從單向到雙向
        3.3.4 模式的改變：從計(jì)劃到市場(chǎng)
        3.3.5 評(píng)價(jià)的改變：從社會(huì)到校內(nèi)
第四章 中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任制分析
    4.1 背景分析
        4.1.1 國(guó)家法律法規(guī)的要求
        4.1.2 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物
        4.1.3 師資隊(duì)伍建設(shè)的強(qiáng)烈要求
    4.2 問(wèn)題分析
        4.2.1 自身法規(guī)制度不完善
        4.2.2 配套制度不完善
        4.2.3 制約因素
第五章 中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任制的完善策略
    5.1 基于系統(tǒng)觀的中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任系統(tǒng)模型分析
        5.1.1 中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任系統(tǒng)模型
        5.1.2 模型分析
    5.2 基于人力資源開(kāi)發(fā)與管理理論的中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任重要理念
        5.2.1 職務(wù)分析與設(shè)計(jì)
        5.2.2 員工流動(dòng)管理
        5.2.3 績(jī)效管理與評(píng)價(jià)
        5.2.4 激勵(lì)開(kāi)發(fā)
        5.2.5 文化開(kāi)發(fā)
        5.2.6 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)
    5.3 中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任制的完善策略
        5.3.1 完善相關(guān)法規(guī)
        5.3.2 完善中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任內(nèi)部機(jī)制
        5.3.3 完善配套措施
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
發(fā)表論文和參加科研情況說(shuō)明
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]基于目標(biāo)管理的中職教師激勵(lì)問(wèn)題研究[D]. 陳霞.福建師范大學(xué) 2008
[2]中等職業(yè)學(xué)校教師評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題分析及對(duì)策研究[D]. 劉雪梅.山東師范大學(xué) 2008
[3]某職業(yè)學(xué)校教師績(jī)效考核體系實(shí)證研究[D]. 王君雯.北京交通大學(xué) 2007
[4]我國(guó)高校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘模式及評(píng)審體系研究[D]. 李娜.河海大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3627001