文化產業(yè)人才雙鏈融合五位一體培養(yǎng)探析
發(fā)布時間:2022-02-09 14:45
本文結合產業(yè)鏈理論,遵循文化產業(yè)鏈與人才培養(yǎng)鏈深度融合的邏輯,圍繞提升人才培養(yǎng)質量,提出依據文化產業(yè)鏈的空間鏈、供需鏈、產品鏈、價值鏈、技術鏈的特點,探討其與人才培養(yǎng)鏈的培養(yǎng)定位、專業(yè)布局、課程體系、核心能力、實習實訓等的對應銜接關系,構筑五位一體人才培養(yǎng)模式,為產業(yè)高質量發(fā)展提供高素質的人力資源。
【文章來源】:中國報業(yè). 2020,(22)
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
根據文化產業(yè)空間鏈布局情況,明確人才培養(yǎng)定位
按照文化產業(yè)供需鏈變化發(fā)展,調整專業(yè)設置布局
對照文化產業(yè)產品鏈環(huán)節(jié)順序,優(yōu)化專業(yè)課程教學
結合文化產業(yè)價值鏈構成情況,培養(yǎng)人才核心能力
緊盯文化產業(yè)技術鏈發(fā)展前沿,改進實習實訓教學
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職院校一流專業(yè)建設的邏輯思考與行動框架[J]. 龔添妙,朱厚望. 教育與職業(yè). 2019(07)
[2]論文化產業(yè)的本質——重建文化產業(yè)的認知維度[J]. 胡惠林. 山東大學學報(哲學社會科學版). 2017(03)
[3]中國文化產業(yè)研究2016年度學術報告[J]. 周建新,胡鵬林. 深圳大學學報(人文社會科學版). 2017(01)
[4]關于文化產業(yè)發(fā)展若干問題的思考[J]. 胡惠林. 華中師范大學學報(人文社會科學版). 2016(06)
[5]產業(yè)鏈整合理論探討[J]. 鄭大慶,張贊,于俊府. 科技進步與對策. 2011(02)
博士論文
[1]戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展動力機制及創(chuàng)新模式研究[D]. 呂靜韋.河北工業(yè)大學 2017
碩士論文
[1]重慶市建筑垃圾資源化產業(yè)發(fā)展驅動因素研究[D]. 熊濤濤.重慶大學 2018
[2]我國高職院校課程內容與職業(yè)標準對接的研究[D]. 李慧麗.東華理工大學 2016
[3]模仿與創(chuàng)意:文化創(chuàng)意產業(yè)的動力和難題[D]. 陳靜.云南藝術學院 2015
[4]基于技術鏈構建的新興產業(yè)形成路徑研究[D]. 李暉丹.大連理工大學 2011
本文編號:3617195
【文章來源】:中國報業(yè). 2020,(22)
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
根據文化產業(yè)空間鏈布局情況,明確人才培養(yǎng)定位
按照文化產業(yè)供需鏈變化發(fā)展,調整專業(yè)設置布局
對照文化產業(yè)產品鏈環(huán)節(jié)順序,優(yōu)化專業(yè)課程教學
結合文化產業(yè)價值鏈構成情況,培養(yǎng)人才核心能力
緊盯文化產業(yè)技術鏈發(fā)展前沿,改進實習實訓教學
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職院校一流專業(yè)建設的邏輯思考與行動框架[J]. 龔添妙,朱厚望. 教育與職業(yè). 2019(07)
[2]論文化產業(yè)的本質——重建文化產業(yè)的認知維度[J]. 胡惠林. 山東大學學報(哲學社會科學版). 2017(03)
[3]中國文化產業(yè)研究2016年度學術報告[J]. 周建新,胡鵬林. 深圳大學學報(人文社會科學版). 2017(01)
[4]關于文化產業(yè)發(fā)展若干問題的思考[J]. 胡惠林. 華中師范大學學報(人文社會科學版). 2016(06)
[5]產業(yè)鏈整合理論探討[J]. 鄭大慶,張贊,于俊府. 科技進步與對策. 2011(02)
博士論文
[1]戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展動力機制及創(chuàng)新模式研究[D]. 呂靜韋.河北工業(yè)大學 2017
碩士論文
[1]重慶市建筑垃圾資源化產業(yè)發(fā)展驅動因素研究[D]. 熊濤濤.重慶大學 2018
[2]我國高職院校課程內容與職業(yè)標準對接的研究[D]. 李慧麗.東華理工大學 2016
[3]模仿與創(chuàng)意:文化創(chuàng)意產業(yè)的動力和難題[D]. 陳靜.云南藝術學院 2015
[4]基于技術鏈構建的新興產業(yè)形成路徑研究[D]. 李暉丹.大連理工大學 2011
本文編號:3617195
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