發(fā)布時(shí)間：2022-01-26 08:39

　　中國(guó)職業(yè)教育事業(yè)進(jìn)入提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、促進(jìn)公平的新階段。財(cái)政政策是政府支持職業(yè)教育發(fā)展的重要政策工具。現(xiàn)行財(cái)政政策無法充分發(fā)揮對(duì)職業(yè)教育的導(dǎo)向和扶持作用。本文以"雙創(chuàng)型"職業(yè)教育為研究對(duì)象,通過梳理分析現(xiàn)行"雙創(chuàng)型"職業(yè)教育領(lǐng)域財(cái)政政策實(shí)施現(xiàn)狀,探究財(cái)政政策對(duì)職業(yè)教育的作用路徑,分析職業(yè)教育領(lǐng)域現(xiàn)行財(cái)政政策存在的問題,提出應(yīng)健全政府間財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任,建立"雙創(chuàng)型"職業(yè)教育的績(jī)效評(píng)價(jià)體系,優(yōu)化職業(yè)教育成本分擔(dān)補(bǔ)償機(jī)制,提高職業(yè)教育財(cái)政資金投入力度,以促進(jìn)"雙創(chuàng)型"職業(yè)教育發(fā)展。 

【文章來源】：宏觀經(jīng)濟(jì)研究. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【部分圖文】：

對(duì)學(xué)生提供補(bǔ)助影響分析

政府對(duì)低收入家庭提供補(bǔ)助后對(duì)家庭教育消費(fèi)的影響如圖2所示。在家庭獲得補(bǔ)助前,家庭的收入預(yù)算線AB與無差異曲線U1相切于E1點(diǎn),家庭用于教育的消費(fèi)數(shù)量為OX1。在家庭得到補(bǔ)助后,家庭收入預(yù)算線由AB外移至CD,與無差異曲線U2相切于E2點(diǎn)。可見,政府對(duì)家庭提供補(bǔ)助,用于“雙創(chuàng)型”職業(yè)教育和其他產(chǎn)品的消費(fèi)同時(shí)增加,其中教育消費(fèi)增加了X1X2。在這種方式下,獲得補(bǔ)助的低收入家庭亦可將補(bǔ)助用于購(gòu)買其他產(chǎn)品,無法完全保證家庭收入增加對(duì)教育的消費(fèi)。政府對(duì)學(xué)校提供補(bǔ)助后對(duì)學(xué)校教育消費(fèi)的影響如圖3所示。在學(xué)校獲得補(bǔ)助前,預(yù)算線AB與無差異曲線U1相切于E1,個(gè)人的教育消費(fèi)為OX1。在學(xué)校獲得補(bǔ)助后,學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)降低,個(gè)人預(yù)算線移至AC,與無差異曲線相切于E2點(diǎn),個(gè)人教育消費(fèi)為OX2,增加了X1X2。可見,政府對(duì)學(xué)校提供補(bǔ)助,可以有效降低學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn),支持學(xué)校尤其是“雙創(chuàng)型”職業(yè)教育學(xué)校的發(fā)展。

政府對(duì)學(xué)校提供補(bǔ)助后對(duì)學(xué)校教育消費(fèi)的影響如圖3所示。在學(xué)校獲得補(bǔ)助前,預(yù)算線AB與無差異曲線U1相切于E1,個(gè)人的教育消費(fèi)為OX1。在學(xué)校獲得補(bǔ)助后,學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)降低,個(gè)人預(yù)算線移至AC,與無差異曲線相切于E2點(diǎn),個(gè)人教育消費(fèi)為OX2,增加了X1X2�？梢�,政府對(duì)學(xué)校提供補(bǔ)助,可以有效降低學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn),支持學(xué)校尤其是“雙創(chuàng)型”職業(yè)教育學(xué)校的發(fā)展。(二)政府投資促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的路徑

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3610185