發(fā)布時(shí)間：2022-01-20 20:51

　　在高職教育體系中,數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程中難度比較大的一門學(xué)科,有利于學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用意識(shí)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。隨著新課改的深入實(shí)施,在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法得到了廣泛應(yīng)用,不僅將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來,而且還促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提升。對(duì)此,重點(diǎn)討論了高職數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)情景教學(xué)法的應(yīng)用。 

【文章來源】：現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017,(27)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、以認(rèn)知規(guī)律為依據(jù), 進(jìn)行生活情境的創(chuàng)設(shè)
二、與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合, 將情境的職業(yè)性顯露出來
三、對(duì)信息技術(shù)加以應(yīng)用, 促進(jìn)教學(xué)環(huán)境的合理構(gòu)建


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]情景教學(xué)視角下的高職數(shù)學(xué)教育有效性探析[J]. 高敏靜.  求知導(dǎo)刊. 2015(09)
[2]五年制高職數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究[J]. 鄭永青.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(20)
[3]新課程改革背景下對(duì)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的思考[J]. 趙艷會(huì).  商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(05)



本文編號(hào)：3599499