1+X證書制度是職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,是校企合作的重要載體,具有職業(yè)導(dǎo)向作用,有助于人才供給與需求的無縫銜接。當(dāng)前實(shí)施1+X證書制度存在很多阻礙因素,包括1+X證書制度缺乏頂層設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、產(chǎn)教雙向?qū)忧啦豁槙�、缺乏統(tǒng)一的認(rèn)證機(jī)構(gòu)、缺乏國家層面的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系、現(xiàn)有人才評(píng)價(jià)體系不完善、職業(yè)教育與培訓(xùn)體系的"三教"基礎(chǔ)較為薄弱等。為了做好制度的試點(diǎn)工作,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與培訓(xùn)體系的改革發(fā)展,學(xué)校層面要積極建立1+X證書的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),創(chuàng)新職業(yè)教育與培訓(xùn)體系的辦學(xué)形態(tài),開發(fā)面向"X"證書的模塊化課程體系;政府部門要做好統(tǒng)籌規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)工作,大力完善相關(guān)配套制度,制定"X"證書的國家考核標(biāo)準(zhǔn),建立1+X證書的協(xié)作認(rèn)證體系,盡快完善國家資歷框架,構(gòu)建信息共享平臺(tái),夯實(shí)1+X證書制度的系統(tǒng)構(gòu)建的基礎(chǔ)。 

【文章來源】：教育與職業(yè). 2020,(07)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、1+X證書制度在職業(yè)教育與培訓(xùn)體系改革發(fā)展中的價(jià)值
    （一）1+X證書制度是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，有助于提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)的規(guī)格
    （二）1+X證書制度是職業(yè)教育制度的創(chuàng)新，能夠推動(dòng)職業(yè)教育改革的深入
    （三）1+X證書制度是校企合作的重要載體，能夠促進(jìn)校企合作長效機(jī)制的形成
    （四）1+X證書制度具有職業(yè)導(dǎo)向作用，有助于人才供給與需求的無縫銜接
二、在當(dāng)前職業(yè)教育與培訓(xùn)體系中實(shí)施1+X證書制度的阻礙因素
    （一）1+X證書制度缺乏頂層設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，相關(guān)的配套制度不夠完善
    （二）產(chǎn)教雙向?qū)忧啦粫�，多元主體缺乏參與1+X證書制度實(shí)施的積極性
    （三）1+X證書制度缺乏統(tǒng)一的認(rèn)證機(jī)構(gòu)和國家層面的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系
    （四）現(xiàn)有的人才評(píng)價(jià)體系無法滿足1+X證書制度提升人才規(guī)格的要求
    （五）職業(yè)教育與培訓(xùn)體系的“三教”基礎(chǔ)較為薄弱，制約了1+X證書制度的實(shí)施
三、基于1+X證書制度推動(dòng)職業(yè)教育與培訓(xùn)體系改革的實(shí)施路徑
    （一）政府部門做好統(tǒng)籌規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，大力有序推進(jìn)相關(guān)的配套制度建設(shè)
    （二）建立1+X證書的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新職業(yè)教育與培訓(xùn)體系的辦學(xué)形態(tài)
    （三）開發(fā)面向職業(yè)技能等級(jí)證書的模塊化課程體系，實(shí)施微觀課程組織改革
    （四）制定“X”證書的國家考核標(biāo)準(zhǔn)，建立1+X證書的協(xié)作認(rèn)證體系
    （五）盡快完善國家資歷框架，夯實(shí)1+X證書制度系統(tǒng)構(gòu)建的基礎(chǔ)
    （六）建立面向全社會(huì)的共享化信息平臺(tái)，鼓勵(lì)社會(huì)力量多方參與技能等級(jí)培訓(xùn)工作



本文編號(hào)：3588055