職業(yè)教育在老撾是重要的教育類型,接受職業(yè)教育的學(xué)生占老撾學(xué)生總數(shù)的60%。老撾的職業(yè)教育包括中等職業(yè)技術(shù)教育、高等職業(yè)技術(shù)教育、非正規(guī)職業(yè)技術(shù)教育三種類型。在管理上,老撾采用政府多部門分工合作,聯(lián)合監(jiān)管的形式,形成了相對完善的質(zhì)量保障體系。老撾通過制定國家資格框架,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果互認(rèn)。近年來,老撾政府通過職業(yè)教育改革以及國際合作等形式提升職業(yè)教育質(zhì)量,服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展。分析老撾職業(yè)教育的現(xiàn)狀,把握其發(fā)展趨勢,為我國推行"一帶一路"倡議提供參考。 

【文章來源】：中國職業(yè)技術(shù)教育. 2020,(12)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、老撾職業(yè)教育體系
    （一）中等職業(yè)技術(shù)教育
    （二）高等職業(yè)技術(shù)教育
    （三）非正規(guī)職業(yè)技術(shù)教育
二、老撾職業(yè)教育管理
    （一）職業(yè)教育由多個政府部門聯(lián)合管理
    （二）老撾職業(yè)教育質(zhì)量保障
    （三）老撾國家資格框架
三、老撾職業(yè)教育存在的問題
    （一）質(zhì)量不高，教育內(nèi)容與就業(yè)市場不匹配
    （二）職業(yè)教育教師學(xué)歷與待遇偏低
四、老撾職業(yè)教育發(fā)展趨勢
    （一）改革職業(yè)教育制度
        1. 擴(kuò)大招生規(guī)模
        2. 提升課程質(zhì)量
        3. 增加教師培訓(xùn)
    （二）響應(yīng)“一帶一路”號召，加強(qiáng)與中國的合作


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]老撾職業(yè)教育教師培養(yǎng)及其學(xué)士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)探析[J]. 羅萍.  現(xiàn)代教育論叢. 2018(05)
[2]老撾印協(xié)計(jì)劃開辦印刷專業(yè)學(xué)校[J]. 王以俊.  印刷世界. 2009(05)



本文編號：3571917