為進一步提高工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)技能水平等綜合素質(zhì),"以賽促學、以賽促教"是工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)發(fā)展的必由之路。在分析"以賽促學、以賽促教"研究目的與意義的基礎(chǔ)上,剖析了工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)學生培養(yǎng)的現(xiàn)狀,提出了工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)"以賽促學、以賽促教"的培育路徑。 

【文章來源】：科技風. 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究目的與意義
2 專業(yè)現(xiàn)狀分析
3“以賽促學、以賽促教”培育路徑
    3.1 創(chuàng)建“以賽促學+以賽促教”的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
    3.2“以賽促學”調(diào)動學生積極性，促進學生綜合能力水平提升
    3.3“以賽促教”強化教師專業(yè)水平，促進教師理論實踐水平提升
    3.4 搭建“以賽促學、以賽促教”教育教學平臺
4 總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3570696