隨著我國科學技術的發(fā)展,高等教育已成為社會發(fā)展的重要部分。高等院校作為培養(yǎng)社會所需要的高學歷人才的一個重要組織核心,承擔著培養(yǎng)數(shù)萬專業(yè)人才的任務,這就需要高等院校注重整合自己的資源以及綜合分析高校資源,制定符合自己的發(fā)展戰(zhàn)略。另外,我國大學生就業(yè)存在巨大壓力,企業(yè)需求和大學生供給之間存在一定的矛盾,出現(xiàn)了“人沒事干、有事沒人干”的現(xiàn)象,這些將會影響到我國經(jīng)濟整體發(fā)展,并造成人力資源的浪費,加強我國職業(yè)教育已成為現(xiàn)階段十分重要的問題。作為職業(yè)教育主體——高職院校,由于社會、自身等方面的因素,使得它們發(fā)展中存在諸多的問題。為此,我國各個高職院校的領導應該注重從宏觀出發(fā),制定適應學院發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。基于此,本論文以規(guī)范研究為主要研究方法,本著“企業(yè)辦高職院校內外部環(huán)境分析—SWOT分析—戰(zhàn)略選擇—戰(zhàn)略實施策略與保障”的研究路線進行逐步研究,綜合考慮昆明工業(yè)職業(yè)技術學院目前所處的環(huán)境與自身狀況,明確昆明工業(yè)職業(yè)技術學院所需要發(fā)展的方向,并提出了昆明工業(yè)職業(yè)技術學院具體的發(fā)展戰(zhàn)略和實施措施。

【文章來源】： 云南大學云南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：46 頁

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 論文研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內研究現(xiàn)狀
    1.3 研究內容與研究方法
        1.3.1 研究內容
        1.3.2 研究方法
    1.4 技術路線分析
2 昆明工業(yè)職業(yè)技術學院戰(zhàn)略環(huán)境分析
    2.1 昆明工業(yè)職業(yè)技術學院基本情況與組織結構
        2.1.1 基本情況
        2.1.2 組織機構
    2.2 昆明工業(yè)職業(yè)技術學院辦學特點
    2.3 宏觀環(huán)境分析
        2.3.1 政治環(huán)境
        2.3.2 經(jīng)濟環(huán)境
        2.3.3 社會文化環(huán)境
        2.3.4 技術環(huán)境
        2.3.5 全球化環(huán)境分析
    2.4 行業(yè)環(huán)境分析
        2.4.1 現(xiàn)有競爭學校
        2.4.2 潛在進入者分析
        2.4.3 教育服務方式替代分析
        2.4.4 學生來源分析
        2.4.5 就業(yè)單位分析
3 昆明工業(yè)職業(yè)技術學院戰(zhàn)略目標選擇與確定
    3.1 昆明工業(yè)職業(yè)技術學院SWOT矩陣分析
        3.1.1 優(yōu)勢分析
        3.1.2 劣勢分析
        3.1.3 機會分析
        3.1.4 威脅分析
    3.2 昆明工業(yè)職業(yè)技術學院發(fā)展戰(zhàn)略選擇
    3.3 昆明工業(yè)職業(yè)技術學院整體發(fā)展戰(zhàn)略目標
    3.4 昆明工業(yè)職業(yè)技術學院的競爭戰(zhàn)略
4 昆明工業(yè)職業(yè)技術學院發(fā)展戰(zhàn)略實施措施
    4.1 科學定位,改革辦學模式
        4.1.1 明確辦學理念和發(fā)展目標
        4.1.2 改革學院辦學模式
    4.2 突出特色,推動專業(yè)建設
        4.2.1 突出辦學特色
        4.2.2 加強專業(yè)建設,適應社會需求
    4.3 推進合作發(fā)展戰(zhàn)略,實施全新的教學模式
        4.3.1 實施全方位的合作辦學戰(zhàn)略
        4.3.2 實施"企業(yè)高職院校定單式"和"零適應期"合作教學模式
    4.4 重視人才隊伍建設,實施人才強校戰(zhàn)略
        4.4.1 加快"雙師型"教師的培養(yǎng)
        4.4.2 加快專兼職教師隊伍建設
        4.4.3 幫助青年教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃
    4.5 構建新型學生實習實訓基地,擴大就業(yè)市場
        4.5.1 在企業(yè)生產(chǎn)一線構建學生實習實訓基地
        4.5.2 全力擴大就業(yè)市場
    4.6 轉變工作重點,打響學院品牌
    4.7 營造濃厚校園文化氛圍,校企文化深度融合
5 結論
    5.1 總結
    5.2 進一步研究內容
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]企業(yè)文化理念的理論與實踐 [J]. 劉翠娥.  軸承. 2009(08)
[2]高職院校辦學條件SWOT分析及其戰(zhàn)略選擇 [J]. 李子彥.  內蒙古師范大學學報(教育科學版). 2009(07)
[3]《現(xiàn)代》雜志推介歐美文學作品研究 [J]. 孫琳.  中國海洋大學學報(社會科學版). 2009(01)
[4]企業(yè)品牌理論研究及戰(zhàn)略運用 [J]. 徐浩然.  南京社會科學. 2008(07)
[5]試論高職教育可持續(xù)發(fā)展 [J]. 李小龍.  教育與職業(yè). 2007(26)
[6]高職院校發(fā)展戰(zhàn)略的SWOT分析 [J]. 馬鴻雁,賀德亮.  西安建筑科技大學學報(社會科學版). 2007(02)
[7]區(qū)域經(jīng)濟背景下的高職院校辦學定位 [J]. 張溥.  科技資訊. 2007(14)
[8]企業(yè)辦高職高專院校辦學體制亟待突破 [J]. 段宏韜.  職業(yè)教育研究. 2006(11)
[9]高校戰(zhàn)略管理研究綜述 [J]. 胡民眾.  江蘇高教. 2006(06)
[10]試論大學發(fā)展規(guī)劃及其管理 [J]. 馬廷奇.  黑龍江高教研究. 2006(08)

碩士論文
[1]高等學校發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 彭宗德.哈爾濱工程大學. 2007
[2]高等學校戰(zhàn)略管理：理論與模式研究[D]. 譚斌.山東師范大學. 2006



本文編號：3549361