大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的路徑研究
發(fā)布時(shí)間:2021-10-17 11:55
自我國(guó)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來(lái),全國(guó)逐漸形成了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)熱潮,再加上如今大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題突出,這就給大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了絕佳機(jī)遇。一方面,大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能為振興鄉(xiāng)村注入新生代力量;另一方面,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)也為大學(xué)生提供了區(qū)別于北上廣深等一線大城市的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),相比大城市的競(jìng)爭(zhēng)模式,大學(xué)生可以享受更多國(guó)家優(yōu)惠政策,無(wú)形中有了很多幫助。如何巧妙利用鄉(xiāng)村資源給自己的前景增添色彩,是每一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。鑒于此,文章就大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的路徑展開(kāi)了深入分析。
【文章來(lái)源】:南方農(nóng)機(jī). 2020,51(20)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意義
2 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的關(guān)鍵要素
2.1 自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)
2.2 特殊興趣的自然生態(tài)商圈
2.3 傳統(tǒng)行業(yè)與特色農(nóng)村文化之間的融合
2.4 區(qū)域性民俗文化
3 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的不足
3.1 思想認(rèn)知不足
3.2 鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)整體規(guī)劃有所欠缺
3.3 資金不足,基礎(chǔ)設(shè)施不完善
4 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的有效路徑
4.1 培養(yǎng)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)
4.2 提高農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的對(duì)接服務(wù)
4.3 加強(qiáng)大學(xué)生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)的社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐
4.4 拓展鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展的眾創(chuàng)空間
5 結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化研究[J]. 樊士聰. 品牌研究. 2019(19)
[2]鼓勵(lì)原籍人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 董仁泉. 鄉(xiāng)村科技. 2019(30)
[3]返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究——基于鄉(xiāng)村振興視角[J]. 楊秀麗. 技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究. 2018(11)
本文編號(hào):3441723
【文章來(lái)源】:南方農(nóng)機(jī). 2020,51(20)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意義
2 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的關(guān)鍵要素
2.1 自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)
2.2 特殊興趣的自然生態(tài)商圈
2.3 傳統(tǒng)行業(yè)與特色農(nóng)村文化之間的融合
2.4 區(qū)域性民俗文化
3 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的不足
3.1 思想認(rèn)知不足
3.2 鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)整體規(guī)劃有所欠缺
3.3 資金不足,基礎(chǔ)設(shè)施不完善
4 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的有效路徑
4.1 培養(yǎng)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)
4.2 提高農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的對(duì)接服務(wù)
4.3 加強(qiáng)大學(xué)生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)的社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐
4.4 拓展鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展的眾創(chuàng)空間
5 結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化研究[J]. 樊士聰. 品牌研究. 2019(19)
[2]鼓勵(lì)原籍人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 董仁泉. 鄉(xiāng)村科技. 2019(30)
[3]返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究——基于鄉(xiāng)村振興視角[J]. 楊秀麗. 技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究. 2018(11)
本文編號(hào):3441723
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