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思維導(dǎo)圖在手術(shù)室護生腹腔鏡手術(shù)器械配合教學(xué)中的應(yīng)用效果

發(fā)布時間:2021-10-15 16:04
  目的探討思維導(dǎo)圖在手術(shù)室護生腹腔鏡手術(shù)器械配合教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法采取便利抽樣法,選取2019年6月—12月進入某三甲醫(yī)院手術(shù)室實習(xí)的大專護理學(xué)生60人,按照隨機數(shù)字表法分為對照組30人和研究組30人。對照組按常規(guī)教學(xué)模式進行教學(xué),研究組則在常規(guī)教學(xué)模式上增加思維導(dǎo)圖教學(xué)。記錄并比較2組護生參與器械配合的腹腔鏡手術(shù)188臺的備物時間和備物的遺漏次數(shù),比較2組護生的考核成績及對手術(shù)室教學(xué)活動的評價。結(jié)果對照組護生備物時間為(15.20±2.10)min,研究組為(10.50±1.30)min;對照組護生備物有16次遺漏物品,準(zhǔn)確率為82.22%,研究組護生備物有5次遺漏,準(zhǔn)確率為92.86%;2組護生在備物時間和備物準(zhǔn)確率的比較,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。研究組護生出科考核成績和腔鏡相關(guān)知識考核成績均高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01)。研究組護生對手術(shù)室的教學(xué)方法、計劃、教師專業(yè)水平及整體滿意度均高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論將思維導(dǎo)圖運用于手術(shù)室護生腹腔鏡手術(shù)器械配合教學(xué)中,既有助于提高護生的備物準(zhǔn)確率,縮短備物時間,提升護生的... 

【文章來源】:中西醫(yī)結(jié)合護理(中英文). 2020,6(10)

【文章頁數(shù)】:3 頁

【文章目錄】:
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 思維導(dǎo)圖繪制:
        1.2.2 帶教方法:
    1.3 觀察指標(biāo)
        1.3.1 參與配合腹腔鏡器械手術(shù)情況:
        1.3.2 理論考核:
        1.3.3 滿意度評價:
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 2組護生配合手術(shù)的效率情況
    2.2 2組護生的理論成績
    2.3 2組護生對帶教老師的評價情況
3 討論


【參考文獻】:
期刊論文
[1]腹腔鏡手術(shù)與開放手術(shù)對老年胃癌患者療效的傾向性評分匹配[J]. 劉洪,王葆春,董天雄,王龍彪,符起廣.  中國老年學(xué)雜志. 2020(15)
[2]思維導(dǎo)圖在抑郁癥病人出院指導(dǎo)中應(yīng)用效果評價[J]. 吳清培,劉小林,薛毅.  全科護理. 2020(19)
[3]基于VR技術(shù)的外科護理學(xué)手術(shù)室仿真實驗研究[J]. 吳蘭蘭.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020(06)
[4]腹腔鏡胃癌根治術(shù)手術(shù)室集束化策略的構(gòu)建與應(yīng)用[J]. 陳斌,陸宇,李程,孫志嶺,楊婷.  護士進修雜志. 2020(04)
[5]思維導(dǎo)圖在助產(chǎn)護生教學(xué)中的應(yīng)用效果[J]. 樓俊,陳婷婷,吳蓉蓉,陸穎.  重慶醫(yī)學(xué). 2019(19)
[6]思維導(dǎo)圖結(jié)合啟蒙式提問在護理教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張晶,梁澤平,商璀.  護士進修雜志. 2018(04)
[7]思維導(dǎo)圖在手術(shù)室護理實習(xí)人員剖宮產(chǎn)器械護士教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 沈玉霞,彭敏建,李燕,黃小芩,生文龍.  實用臨床護理學(xué)電子雜志. 2018(02)
[8]思維導(dǎo)圖教學(xué)法在國內(nèi)外護理教育中的應(yīng)用研究進展[J]. 李艷芳,譚玉婷,屈群芳,易霞.  當(dāng)代護士(下旬刊). 2018(01)
[9]器械護士工作流程圖在護士培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 章明陽,阮思美,章文軍,杜李百合,梁愛群.  實用臨床護理學(xué)電子雜志. 2017(41)

碩士論文
[1]婦科腹腔鏡手術(shù)中轉(zhuǎn)開腹的風(fēng)險因素分析[D]. 劉曉萌.山東大學(xué) 2020
[2]思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐研究[D]. 劉北平.華中師范大學(xué) 2018



本文編號:3438247

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