發(fā)布時間：2021-10-13 18:34

　　當(dāng)前高職院校教育中親師互動協(xié)同育人已成為一種教育共識。家庭、學(xué)校、社會是影響學(xué)生成人成才的三大重要因素。作為教育系統(tǒng)中缺一不可的因素,三者必須充分滲透與融合,才能使教育系統(tǒng)真正充分發(fā)揮育人作用,培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。可從親師互動角度入手,探尋適合高職院校特點的提升親師互動協(xié)同育人效果的方法與路徑。 

【文章來源】：浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,19(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 親師互動的概念和特征
2 當(dāng)前高職院校親師互動協(xié)同育人的困境
3 當(dāng)前高職院校親師互動協(xié)同育人的路徑


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3435198