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遠程實景在線教學(xué)在高職中藥專業(yè)課堂中的應(yīng)用

發(fā)布時間:2021-09-03 12:13
  通過分析遠程實景在線教學(xué)的應(yīng)用及中藥專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀,指出遠程實景在線教學(xué)能夠促進校企融合、資源共享,有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】:衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(18)

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
1 遠程實景在線教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀
2 高職中藥專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析
3 遠程實景在線教學(xué)的應(yīng)用效果
    3.1 校企融合,互惠互利
    3.2 對接崗位,革新傳統(tǒng)教學(xué)模式
    3.3 促進交流,教學(xué)互長
4 結(jié)語


【參考文獻】:
期刊論文
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[3]高職旅游教學(xué)中的實景教學(xué)策略探析[J]. 陳亞萍.  旅游縱覽(下半月). 2016(11)
[4]電工電子遠程在線實踐的研究與探索[J]. 鄭磊,胡仁杰,堵國樑.  實驗科學(xué)與技術(shù). 2016(04)
[5]論高職旅游教學(xué)中的實景教學(xué)[J]. 張靜.  中國教育技術(shù)裝備. 2015(04)
[6]實景教學(xué)在高職旅游類專業(yè)中的運用——以《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》為例[J]. 王瑋.  旅游縱覽(下半月). 2014(07)
[7]如何處理傳統(tǒng)課堂和遠程在線教學(xué)的關(guān)系[J]. 吳強.  時代教育. 2014(11)
[8]高職院校商貿(mào)類專業(yè)“校企對接、實景教學(xué)”模式的創(chuàng)新研究[J]. 李雪峰,楊濤,楊淑娟.  教育與職業(yè). 2013(29)
[9]高職表演藝術(shù)專業(yè)的實景教學(xué)[J]. 彭曉濤,陳蓓蓓,何玲.  藝術(shù)教育. 2013(10)



本文編號:3381091

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