職業(yè)教育及其對中國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響
發(fā)布時間:2021-08-29 08:58
在科技進步與社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,人力資源的質(zhì)量越來越受到政府和產(chǎn)業(yè)界的重視。職業(yè)教育作為教育事業(yè)不可缺少的一部分,擔(dān)負著為國家培養(yǎng)并輸送高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才的重任。如何提高職業(yè)教育的核心競爭力,增強職業(yè)教育的生存能力,促進中國經(jīng)濟社會迅速發(fā)展,是擺在中國新形勢下的一個重大課題。 本文主要從以下三個方面進行了論述。 第一部分分析了中國職業(yè)教育的目前狀況及其存在的問題。在這一部分里分十一個問題進行論述,主要包括:(一)沒有形成自己的辦學(xué)特色:(二)與勞動力市場需求相脫離;(三)校企聯(lián)合辦學(xué)模式未能得以實施;(四)職業(yè)教育質(zhì)量不高;(五)受過職業(yè)教育的人數(shù)太少;(六)接受職業(yè)教育的時間太短:(七)規(guī)范不足:(八)法規(guī)不足:(九)經(jīng)費太少;(十)缺乏相關(guān)配套政策的支持:(十一)辦學(xué)者功利傾向嚴重。第二部分具體提出了中國職業(yè)教育的改革思想與發(fā)展方向,其中也分十一個方面,包括:(一)把開發(fā)職業(yè)能力、推行創(chuàng)業(yè)教育作為職業(yè)教育改革與發(fā)展的一項重要內(nèi)容;(二)以勞動力市場和產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向作為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置的主要依據(jù);(三)增強企業(yè)對職業(yè)教育的參與意識,使現(xiàn)代化企業(yè)成為職業(yè)教育和...
【文章來源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁數(shù)】:48 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
前言
一、中國職業(yè)教育的現(xiàn)狀及其存在的問題
(一) 沒有形成自己的辦學(xué)特色
(二) 與勞動力市場需求相脫離
(三) 校企聯(lián)合的辦學(xué)模式未能得以實施
(四) 職業(yè)教育質(zhì)量不高
(五) 受過職業(yè)教育的人數(shù)太少
(六) 接受職業(yè)教育的時間太短
(七) 規(guī)范不足
(八) 法規(guī)不足
(九) 經(jīng)費太少
(十) 缺乏相關(guān)配套政策的支持
(十一) 辦學(xué)者功利傾向嚴重
二、中國職業(yè)教育的改革思路與發(fā)展方向
(一) 把開發(fā)職業(yè)能力、推行創(chuàng)業(yè)教育作為職業(yè)教育改革與發(fā)展的一項重要內(nèi)容
(二) 以勞動力市場和產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向作為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置的主要依據(jù)
(三) 增強企業(yè)對職業(yè)教育的參與意識,使現(xiàn)代化企業(yè)成為職業(yè)教育和培訓(xùn)的主體
(四) 解放思想,更新觀念
1、急切需要樹立“教育經(jīng)營”理念
2、急迫需要樹立“服務(wù)”理念
3、樹立“質(zhì)量”理念
(五) 提高數(shù)量
(六) 延長職業(yè)教育時間
(七) 加強規(guī)范
(八) 加強法制
(九) 增加經(jīng)費
(十) 以終身教育觀念辦職業(yè)教育
(十一) 有選擇地發(fā)展中、高等職業(yè)教育
三、充分發(fā)揮職業(yè)教育對中國經(jīng)濟社會發(fā)展的作用
(一) 職業(yè)教育在解決就業(yè)問題中的作用
1、職業(yè)教育在解決一般性就業(yè)問題中的作用
2、職業(yè)教育在解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題中的作用
3、職業(yè)教育在解決選擇性就業(yè)問題中的作用
4、職業(yè)教育在解決農(nóng)村勞動力就業(yè)問題中的作用
5、職業(yè)教育在解決再就業(yè)問題中的作用
(二) 職業(yè)教育在整個教育體系中的作用
1、職業(yè)教育是傳統(tǒng)教育模式在新時期的重要表現(xiàn)
2、職業(yè)教育對傳統(tǒng)教育觀念的改變與更新
3、職業(yè)教育對人的自我價值的實現(xiàn)與提升
4、職業(yè)教育能將人口資源轉(zhuǎn)化為人力資源
5、職業(yè)教育是終身教育的學(xué)習(xí)化社會的重要載體
(三) 職業(yè)教育在經(jīng)濟建設(shè)中的地位與作用
1、知識經(jīng)濟的內(nèi)涵及其發(fā)展特征
2、知識經(jīng)濟時代給職業(yè)教育發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)
3、職業(yè)教育在經(jīng)濟建設(shè)目標(biāo)實現(xiàn)中的重要作用
結(jié)束語
參考文獻
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]我國農(nóng)村教育的問題與對策——訪教育部中央教育科學(xué)研究所農(nóng)村教育研究室主任李水山[J]. 英子. 職教通訊. 2004(01)
[2]英國終身教育發(fā)展概論[J]. 胡海云. 陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報. 2003(01)
[3]終身教育思潮對成人高等教育的影響[J]. 蘇虹. 山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報. 2003(01)
[4]我國農(nóng)業(yè)人口問題的教育思考[J]. 趙文波,曾超. 高等農(nóng)業(yè)教育. 2001(04)
[5]深化職業(yè)教育教學(xué)改革 全面推進素質(zhì)教育 為培養(yǎng)21世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動者而奮斗[J]. 黃堯. 職業(yè)技術(shù)教育. 1999(17)
[6]終身教育、終身學(xué)習(xí)是社會進步和教育發(fā)展的共同要求[J]. 厲以賢. 教育研究. 1999(07)
[7]科技成果轉(zhuǎn)化中的數(shù)字比較[J]. 吳國林. 21世紀. 1999(01)
[8]知識經(jīng)濟讓誰下崗[J]. 老成,陳吉. 職業(yè)技術(shù)教育. 1998(24)
[9]中國高等?平逃l(fā)展史略[J]. 李均. 汕頭大學(xué)學(xué)報. 1998(02)
[10]世紀之交的上海人才戰(zhàn)略與高教改革[J]. 楊曉江. 高等教育研究. 1998(02)
本文編號:3370337
【文章來源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁數(shù)】:48 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
前言
一、中國職業(yè)教育的現(xiàn)狀及其存在的問題
(一) 沒有形成自己的辦學(xué)特色
(二) 與勞動力市場需求相脫離
(三) 校企聯(lián)合的辦學(xué)模式未能得以實施
(四) 職業(yè)教育質(zhì)量不高
(五) 受過職業(yè)教育的人數(shù)太少
(六) 接受職業(yè)教育的時間太短
(七) 規(guī)范不足
(八) 法規(guī)不足
(九) 經(jīng)費太少
(十) 缺乏相關(guān)配套政策的支持
(十一) 辦學(xué)者功利傾向嚴重
二、中國職業(yè)教育的改革思路與發(fā)展方向
(一) 把開發(fā)職業(yè)能力、推行創(chuàng)業(yè)教育作為職業(yè)教育改革與發(fā)展的一項重要內(nèi)容
(二) 以勞動力市場和產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向作為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置的主要依據(jù)
(三) 增強企業(yè)對職業(yè)教育的參與意識,使現(xiàn)代化企業(yè)成為職業(yè)教育和培訓(xùn)的主體
(四) 解放思想,更新觀念
1、急切需要樹立“教育經(jīng)營”理念
2、急迫需要樹立“服務(wù)”理念
3、樹立“質(zhì)量”理念
(五) 提高數(shù)量
(六) 延長職業(yè)教育時間
(七) 加強規(guī)范
(八) 加強法制
(九) 增加經(jīng)費
(十) 以終身教育觀念辦職業(yè)教育
(十一) 有選擇地發(fā)展中、高等職業(yè)教育
三、充分發(fā)揮職業(yè)教育對中國經(jīng)濟社會發(fā)展的作用
(一) 職業(yè)教育在解決就業(yè)問題中的作用
1、職業(yè)教育在解決一般性就業(yè)問題中的作用
2、職業(yè)教育在解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題中的作用
3、職業(yè)教育在解決選擇性就業(yè)問題中的作用
4、職業(yè)教育在解決農(nóng)村勞動力就業(yè)問題中的作用
5、職業(yè)教育在解決再就業(yè)問題中的作用
(二) 職業(yè)教育在整個教育體系中的作用
1、職業(yè)教育是傳統(tǒng)教育模式在新時期的重要表現(xiàn)
2、職業(yè)教育對傳統(tǒng)教育觀念的改變與更新
3、職業(yè)教育對人的自我價值的實現(xiàn)與提升
4、職業(yè)教育能將人口資源轉(zhuǎn)化為人力資源
5、職業(yè)教育是終身教育的學(xué)習(xí)化社會的重要載體
(三) 職業(yè)教育在經(jīng)濟建設(shè)中的地位與作用
1、知識經(jīng)濟的內(nèi)涵及其發(fā)展特征
2、知識經(jīng)濟時代給職業(yè)教育發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)
3、職業(yè)教育在經(jīng)濟建設(shè)目標(biāo)實現(xiàn)中的重要作用
結(jié)束語
參考文獻
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]我國農(nóng)村教育的問題與對策——訪教育部中央教育科學(xué)研究所農(nóng)村教育研究室主任李水山[J]. 英子. 職教通訊. 2004(01)
[2]英國終身教育發(fā)展概論[J]. 胡海云. 陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報. 2003(01)
[3]終身教育思潮對成人高等教育的影響[J]. 蘇虹. 山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報. 2003(01)
[4]我國農(nóng)業(yè)人口問題的教育思考[J]. 趙文波,曾超. 高等農(nóng)業(yè)教育. 2001(04)
[5]深化職業(yè)教育教學(xué)改革 全面推進素質(zhì)教育 為培養(yǎng)21世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動者而奮斗[J]. 黃堯. 職業(yè)技術(shù)教育. 1999(17)
[6]終身教育、終身學(xué)習(xí)是社會進步和教育發(fā)展的共同要求[J]. 厲以賢. 教育研究. 1999(07)
[7]科技成果轉(zhuǎn)化中的數(shù)字比較[J]. 吳國林. 21世紀. 1999(01)
[8]知識經(jīng)濟讓誰下崗[J]. 老成,陳吉. 職業(yè)技術(shù)教育. 1998(24)
[9]中國高等?平逃l(fā)展史略[J]. 李均. 汕頭大學(xué)學(xué)報. 1998(02)
[10]世紀之交的上海人才戰(zhàn)略與高教改革[J]. 楊曉江. 高等教育研究. 1998(02)
本文編號:3370337
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