發(fā)布時間：2021-08-19 18:05

　　隨著我國高等教育體制的改革和規(guī)模的不斷擴(kuò)大,各高校教育結(jié)構(gòu)也發(fā)生了相應(yīng)的變化,對于職業(yè)院校來說,強(qiáng)化提高學(xué)生綜合素質(zhì),為社會提供高品質(zhì)合格人才,一直是職業(yè)院校教育的首要任務(wù)。這就要求職業(yè)院校必須實施素質(zhì)教育。本文主要對職業(yè)院校實施素質(zhì)教育的校園文化建設(shè)進(jìn)行了簡單分析與闡述。 

【文章來源】：中外企業(yè)文化. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 素質(zhì)教育的基本概念及其特征
2 職業(yè)院校素質(zhì)教育主要內(nèi)容簡析
    2.1 學(xué)生職業(yè)技能教育
    2.2 學(xué)生心理教育
    2.3 美學(xué)教育
    2.4 社會道德教育和勞動教育
3 職業(yè)院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀
    3.1 重視物質(zhì)文化建設(shè)，輕視精神文化建設(shè)
    3.2 過度重視技能培養(yǎng)，輕視人文教育
    3.3 過度重視制度管理
    3.4 注重形式，忽視效果
4 職業(yè)院校校園文化建設(shè)實施措施
    4.1 認(rèn)真落實思想政治教育
    4.2 明確校園文化建設(shè)任務(wù)
    4.3 建立完善的校園文化制度保障
    4.4 營造特色校園文化建設(shè)氛圍
    4.5 全員參與校園文化建設(shè)
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工匠精神融入高職院校校園文化建設(shè)的路徑探析[J]. 金銀琴.  教育教學(xué)論壇. 2020(22)
[2]高職院校傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)的途徑研究[J]. 高莉.  山西青年. 2020(10)
[3]從三種文化類型談職業(yè)院校校園文化建設(shè)[J]. 魏玉梅,王崢業(yè).  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(08)
[4]高職院校校園文化建設(shè)與創(chuàng)新——以武漢交通職業(yè)學(xué)院為例[J]. 李爽.  科教文匯(中旬刊). 2018(12)
[5]職業(yè)院校實施素質(zhì)教育的校園文化建設(shè)[J]. 程艷萍.  中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2013(02)
[6]高職院校素質(zhì)教育體系構(gòu)建的思考與探索[J]. 廖佚.  遼寧絲綢. 2020(01)



本文編號：3351885