“政產(chǎn)學(xué)研企”視角下高職院校會(huì)計(jì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的文獻(xiàn)綜述
發(fā)布時(shí)間:2021-08-14 05:00
以新時(shí)代對(duì)教育提出的要求以及加快職業(yè)院校"雙高計(jì)劃"建設(shè)的形勢(shì)要求為研究背景,本文闡述了政產(chǎn)學(xué)研企的內(nèi)涵,通過對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究綜述進(jìn)行梳理,發(fā)現(xiàn)研究?jī)?nèi)容和觀點(diǎn)較為全面,但仍存在文獻(xiàn)數(shù)量不多、研究深度、廣度仍需擴(kuò)展等問題,"政產(chǎn)學(xué)研企"協(xié)同機(jī)制下創(chuàng)新會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式還有待深入研究。
【文章來源】:農(nóng)家參謀. 2020,(20)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 研究背景
1.1 新時(shí)代對(duì)教育提出新的要求
1.2 加快職業(yè)院!半p高計(jì)劃”建設(shè)的形勢(shì)要求
2 政產(chǎn)學(xué)研企的內(nèi)涵界定
3 國(guó)外研究現(xiàn)狀
4 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
5 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)研究[J]. 趙龍. 中國(guó)集體經(jīng)濟(jì). 2019(30)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革探索[J]. 毛莉瑩,吳瑋. 農(nóng)家參謀. 2019(20)
[3]智慧樹慕課教學(xué)平臺(tái)助力信息時(shí)代會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)研究[J]. 劉玉玲,彭永進(jìn),張洪江. 中國(guó)管理信息化. 2019(20)
[4]基于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制促進(jìn)人才培養(yǎng)——以能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)為例[J]. 趙曉麗,馮連勇,孫靜霄,唐旭,王建良. 科教文匯(下旬刊). 2019(09)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探究[J]. 劉紅云. 中國(guó)物流與采購(gòu). 2019(17)
本文編號(hào):3341820
【文章來源】:農(nóng)家參謀. 2020,(20)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 研究背景
1.1 新時(shí)代對(duì)教育提出新的要求
1.2 加快職業(yè)院!半p高計(jì)劃”建設(shè)的形勢(shì)要求
2 政產(chǎn)學(xué)研企的內(nèi)涵界定
3 國(guó)外研究現(xiàn)狀
4 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
5 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)研究[J]. 趙龍. 中國(guó)集體經(jīng)濟(jì). 2019(30)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革探索[J]. 毛莉瑩,吳瑋. 農(nóng)家參謀. 2019(20)
[3]智慧樹慕課教學(xué)平臺(tái)助力信息時(shí)代會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)研究[J]. 劉玉玲,彭永進(jìn),張洪江. 中國(guó)管理信息化. 2019(20)
[4]基于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制促進(jìn)人才培養(yǎng)——以能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)為例[J]. 趙曉麗,馮連勇,孫靜霄,唐旭,王建良. 科教文匯(下旬刊). 2019(09)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探究[J]. 劉紅云. 中國(guó)物流與采購(gòu). 2019(17)
本文編號(hào):3341820
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