本文關(guān)鍵詞：南昌市中等職業(yè)教育發(fā)展中的政府行為研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)代職業(yè)教育體系應(yīng)該是由中等和高等職業(yè)學(xué)校、應(yīng)用科技大學(xué)和行業(yè)組織及企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等共同組成的培育專業(yè)技術(shù)人才的教育系統(tǒng),重點(diǎn)服務(wù)于我國新興、特色及支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要,并致力打造以人為本、遵循技能型人才發(fā)展規(guī)律的職業(yè)教育體系,通過搭建技能型人才成長(zhǎng)通道,貫徹終生教育及教育公平的理念。而這一偉大藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)有賴于政府發(fā)揮引領(lǐng)航向的作用。目前中央高度重視職業(yè)教育的發(fā)展,各地地方政府也開始了探索改革職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)路徑。當(dāng)前中等職業(yè)教育陷入潮落階段,發(fā)展進(jìn)入瓶頸期,急需進(jìn)行有效的治理,因此本文的研究選取職業(yè)教育體系的主體部分——中等職業(yè)教育作為對(duì)象進(jìn)行探討。本文在從公共管理的角度來研究政府教育管理行為及其轉(zhuǎn)變的理念,首先采用文獻(xiàn)研究法,通過對(duì)關(guān)鍵詞中等職業(yè)教育、政府行為、地方政府、公共產(chǎn)品的篩選,以及查閱有關(guān)南昌市政府及職業(yè)教育網(wǎng)站,吸收和借鑒先人的研究成果并嘗試做到具體問題具體分析;其次采用了定性分析法,實(shí)地參與到南昌中職院校中去調(diào)研,并有意選擇不同類別的學(xué)校,以彌補(bǔ)樣本數(shù)量少的缺陷。調(diào)研中分別訪問學(xué)校校長(zhǎng)、主任、教師以及學(xué)生們,從不同角度來解析政府在其中的作為;最后采用了比較歸納法,根據(jù)之前的調(diào)查結(jié)果,比對(duì)南昌市與其他發(fā)達(dá)城市、我國與其他發(fā)達(dá)國家之間的差距來歸納提出完善政府支持南昌市中等職業(yè)教育的對(duì)策方法。本文分為五個(gè)部分:第一部分是緒論,介紹了選題的研究背景及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評(píng)、研究方法與寫作思路、可能的創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處;第二部分是本文的主要概念界定與研究的理論基礎(chǔ)部分,在闡述中等職業(yè)教育以及政府行為的內(nèi)涵基礎(chǔ)上,重點(diǎn)闡述了公共產(chǎn)品、新公共服務(wù)和公共選擇理論的基本內(nèi)容及該理論對(duì)本研究的啟發(fā),為后文的撰寫打下基礎(chǔ);第三至第五部分是本文的重點(diǎn),其中第三部分是論文的個(gè)案調(diào)查分析部分,介紹了本次調(diào)查的設(shè)計(jì)、目的、過程和基本情況,共抽取南昌市中具有典型性的四所中職院校,在對(duì)其展開深入調(diào)查的基礎(chǔ)上,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,指出了南昌市中職教育發(fā)展中所取得的成就、存在的問題及其中南昌市政府在落實(shí)教育政策工作時(shí)的行為表現(xiàn)與缺失;第四部分在第三部分調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)理論,歸納出制約南昌市中等職業(yè)教育發(fā)展中的政府行為因素分為兩大部分即內(nèi)部因素(中央-地方政府)及外部環(huán)境因素;第五部分則在第四部分的分析結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)外政府在職業(yè)教育中的先進(jìn)理念和措施,嘗試提出完善南昌市中等職業(yè)教育政府行為的七個(gè)基本路徑;最后,結(jié)語部分對(duì)整個(gè)分析過程做簡(jiǎn)要回顧并對(duì)研究結(jié)論做出歸納總結(jié),認(rèn)為在中職教育發(fā)展過程中政府應(yīng)在充分尊重市場(chǎng)的前提下,發(fā)揮主導(dǎo)作用。
【關(guān)鍵詞】：中等職業(yè)教育 政府行為 公共產(chǎn)品
【學(xué)位授予單位】：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D630;G719.2
【目錄】：

• 摘要9-10
• Abstract10-12
• 1 緒論12-21
• 1.1 選題背景與意義12-14
• 1.1.1 選題背景12-13
• 1.1.2 選題意義13-14
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評(píng)14-18
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀及述評(píng)14-16
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀及述評(píng)16-18
• 1.3 研究方法和寫作思路18-19
• 1.3.1 研究方法18-19
• 1.3.2 寫作思路19
• 1.4 創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處19-21
• 2 主要概念界定與研究的理論基礎(chǔ)21-28
• 2.1 主要概念辨析和界定21-22
• 2.1.1 政府行為21
• 2.1.2 中等職業(yè)教育21-22
• 2.2 研究理論基礎(chǔ)22-28
• 2.2.1 公共產(chǎn)品理論22-24
• 2.2.2 公共選擇理論24-25
• 2.2.3 新公共服務(wù)理論25-28
• 3 南昌市中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析28-41
• 3.1 南昌市四所中等職業(yè)教育學(xué)校基本情況28-30
• 3.1.1 南昌市廣播電視中等職業(yè)學(xué)校28
• 3.1.2 南昌市盲人按摩職業(yè)學(xué)校28-29
• 3.1.3 南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校29
• 3.1.4 江西新東方烹飪學(xué)院29-30
• 3.2 調(diào)查基本情況分析30-31
• 3.2.1 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)30
• 3.2.2 目的和內(nèi)容30-31
• 3.2.3 調(diào)查的過程31
• 3.3 南昌市中等職業(yè)教育發(fā)展中政府行為表現(xiàn)31-41
• 3.3.1 基本成就31-37
• 3.3.2 存在的問題37-41
• 4 制約南昌市中等職業(yè)教育發(fā)展因素剖析41-48
• 4.1 中央政府層面因素41-44
• 4.1.1 職教法律政策建設(shè)的滯后41
• 4.1.2 普高及高校的不斷擴(kuò)招41-42
• 4.1.3 經(jīng)費(fèi)投入內(nèi)部結(jié)構(gòu)失衡42
• 4.1.4 職業(yè)教育配套服務(wù)的缺失42-43
• 4.1.5 多頭管理制度的缺陷43
• 4.1.6 行政手段的過度干預(yù)43-44
• 4.2 地方政府層面因素44-47
• 4.2.1 自身主導(dǎo)意識(shí)不強(qiáng)44
• 4.2.2 地方職教法規(guī)建設(shè)落后44-45
• 4.2.3 管理體制混亂45
• 4.2.4 經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足45
• 4.2.5 地方政府執(zhí)行力差45-46
• 4.2.6 地方監(jiān)督機(jī)制弱46-47
• 4.3 外部環(huán)境因素47-48
• 4.3.1 社會(huì)認(rèn)同度低47
• 4.3.2 生源質(zhì)量不理想47-48
• 5 境內(nèi)外中等職業(yè)教育發(fā)展過程中的經(jīng)驗(yàn)啟示48-54
• 5.1 境外中等職業(yè)教育發(fā)展過程中的經(jīng)驗(yàn)啟示48-51
• 5.1.1 職業(yè)教育社會(huì)地位48
• 5.1.2 職業(yè)教育立法系統(tǒng)48-49
• 5.1.3 職業(yè)教育管理體制49-50
• 5.1.4 職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)來源50
• 5.1.5 職業(yè)教育校企合作50-51
• 5.1.6 職業(yè)教育師資建設(shè)51
• 5.2 境內(nèi)中等職業(yè)教育發(fā)展過程中的經(jīng)驗(yàn)啟示51-54
• 5.2.1 合作辦學(xué)51-52
• 5.2.2 其他52-54
• 6 完善南昌市中等職業(yè)教育政府行為的對(duì)策建議54-61
• 6.1 營(yíng)造中職教育良好社會(huì)政策環(huán)境54-55
• 6.1.1 重視立法完善54
• 6.1.2 加大宣傳力度54-55
• 6.1.3 完善收入分配制度55
• 6.1.4 打通學(xué)歷過渡“立交橋”55
• 6.2 加強(qiáng)中等職業(yè)教育管理制度建設(shè)55-56
• 6.3 整合各類中職教育資源56-58
• 6.3.1 整合學(xué)校資源56-57
• 6.3.2 整合財(cái)政資源57-58
• 6.4 統(tǒng)籌設(shè)計(jì)中等職業(yè)教育專業(yè)分布58
• 6.5 協(xié)調(diào)規(guī)劃中職校企合作深度發(fā)展58-59
• 6.6 重視特殊中等職業(yè)教育發(fā)展壯大59-60
• 6.7 提升中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍素質(zhì)60-61
• 7 結(jié)語61-62
• 參考文獻(xiàn)62-66
• 附錄66-70
• 致謝70-71

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 任寒生;探索新途徑 開辟中等職業(yè)教育的新格局[J];兵團(tuán)黨校學(xué)報(bào);2002年04期

2 王青;遼寧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)中等職業(yè)教育的要求[J];理論界;2003年04期

3 鄭作廣;;以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 加快中等職業(yè)教育發(fā)展[J];當(dāng)代廣西;2005年09期

4 郭秀芬;;中等職業(yè)教育發(fā)展要以農(nóng)村青年就業(yè)為導(dǎo)向[J];理論導(dǎo)刊;2007年07期

5 高春芳;;加強(qiáng)中等職業(yè)教育 構(gòu)建和諧校園[J];理論學(xué)習(xí);2007年09期

6 黎異鵬;;發(fā)展中等職業(yè)教育,構(gòu)建人與社會(huì)的和諧[J];法制與經(jīng)濟(jì)(下半月);2007年07期

7 李長(zhǎng)惠;向才毅;馬世洲;肖俊夫;;中等職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)的研究——以重慶市為例[J];探索;2008年01期

8 黃華平;;關(guān)于欠發(fā)達(dá)地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考[J];理論與當(dāng)代;2008年08期

9 吳世香;;農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策[J];法制與社會(huì);2009年23期

10 胡映暉;;試論中等職業(yè)教育課程改革的理念與實(shí)施策略[J];中共伊犁州委黨校學(xué)報(bào);2009年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭紅霞;樊慧英;;改革開放三十年女性中等職業(yè)教育發(fā)展分析報(bào)告[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

2 方彩力;;中等職業(yè)教育的發(fā)展與探索[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

3 羅蜀豐;;中等職業(yè)教育發(fā)展新思路[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

4 張萬朋;;對(duì)我國中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀的分析及相關(guān)思考[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

5 于書今;;中等職業(yè)教育投入問題研究[A];遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獲獎(jiǎng)成果匯編[2005-2006年度][C];2008年

6 楊銳英;劉福軍;;云南省中等職業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析[A];農(nóng)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2010年

7 白麗;馬成林;鞏順龍;;關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)西部農(nóng)機(jī)中等職業(yè)教育的幾點(diǎn)思考[A];農(nóng)業(yè)機(jī)械化與全面建設(shè)小康社會(huì)——中國農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)會(huì)成立40周年慶典暨2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

8 楊福湖;王榮明;;樹立科學(xué)發(fā)展觀開創(chuàng)中等職業(yè)教育新局面[A];銀齡睿智——為“十一五”規(guī)劃建言獻(xiàn)策論文選編[C];2006年

9 錢文卿;;發(fā)展民族職教 振興民族經(jīng)濟(jì)——云南省楚雄民族中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)[A];中國少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

10 溫丹丹;;陜西省中等職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策研究[A];建國60年陜西教育30年法制建設(shè)理論研討會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐腫C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 張玉文邋劉琴 柯昌萬;推動(dòng)中等職業(yè)教育又好又快發(fā)展[N];中國教育報(bào);2007年

2 余祖光 教育部職業(yè)教育中心研究所副所長(zhǎng);期待第三次跨越[N];中國電腦教育報(bào);2007年

3 郭麗;貴州中等職業(yè)教育現(xiàn)狀與發(fā)展初探[N];貴州民族報(bào);2006年

4 陳雪梅 呂學(xué)功;中等職業(yè)教育如何走出困境[N];聯(lián)合日?qǐng)?bào);2007年

5 楊麗娟;全國中等職業(yè)教育技能大賽大連摘8金[N];遼寧日?qǐng)?bào);2007年

6 魏曉光;國家政策應(yīng)傾斜于城市中等職業(yè)教育[N];人民政協(xié)報(bào);2006年

7 本報(bào)記者 強(qiáng)國峰;大力發(fā)展中等職業(yè)教育 促進(jìn)延安經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展[N];延安日?qǐng)?bào);2008年

8 教育部部長(zhǎng) 周濟(jì);解放思想改革創(chuàng)新 推動(dòng)中等職業(yè)教育又好又快發(fā)展[N];中國教育報(bào);2008年

9 東北師范大學(xué) 于偉邋張力躍;讓中等職業(yè)教育惠及更多農(nóng)民子女[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

10 記者 韋榮財(cái);發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育 為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐[N];廣西政協(xié)報(bào);2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 田應(yīng)仟;中等職業(yè)教育與民族社區(qū)共生發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

2 翟�；�;英國中等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2004年

3 趙崇鐵;農(nóng)戶子女中等職業(yè)教育決策行為研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2012年

4 衡振華;新疆地區(qū)農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2014年

5 傅建東;中職校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李英龍;伊犁哈薩克自治州中等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];石河子大學(xué);2008年

2 張非非;我國中等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];電子科技大學(xué);2008年

3 時(shí)坦;堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向深化中等職業(yè)教育改革若干問題探討[D];天津大學(xué);2007年

4 王正雍;我國城市化進(jìn)程與中等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2007年

5 董學(xué)興;地方中等職業(yè)教育現(xiàn)存問題及管理對(duì)策[D];蘇州大學(xué);2008年

6 蔣慧鴦;杭州市中等職業(yè)教育發(fā)展的政府作用研究[D];浙江大學(xué);2009年

7 趙慶東;山東省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)縣與經(jīng)濟(jì)貧困縣中等職業(yè)教育的比較研究[D];天津大學(xué);2008年

8 高紅琴;我國中等職業(yè)教育身份危機(jī)研究[D];西南大學(xué);2009年

9 劉美英;河北省中等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];河北師范大學(xué);2009年

10 吉玉;中等職業(yè)教育市場(chǎng)化模型研究[D];首都師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：南昌市中等職業(yè)教育發(fā)展中的政府行為研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：328779