湖南省職業(yè)教育扶貧雙贏之路
發(fā)布時間:2021-07-12 05:51
湖南省以習近平關于"精準扶貧"的論述為指引,設計"扶貧困地區(qū)職業(yè)教育之貧與通過職業(yè)教育扶貧并舉"的精準扶貧路徑,打造"2345"職業(yè)教育精準扶貧體系,主要內容:實施"兩個項目",夯實基礎;打造"三個平臺",強化協(xié)作;采取"四個舉措",精準培養(yǎng);推進"五個下鄉(xiāng)",精準扶技。湖南省職業(yè)教育扶貧大幅提升了貧困地區(qū)職業(yè)教育水平,大規(guī)模阻斷了貧困代際傳遞,大面積增強了貧困勞動力就業(yè)能力,并助力了產業(yè)脫貧和貧困鄉(xiāng)村建設,提高了職業(yè)教育影響力和認可度,實現(xiàn)了服務脫貧攻堅和加快自身發(fā)展雙贏。在脫貧攻堅收官期和決勝脫貧攻堅后,職業(yè)教育要服務脫貧攻堅向鄉(xiāng)村振興轉型,重點是發(fā)揮防返貧獨特作用,靈活運用扶貧經驗服務鄉(xiāng)村振興。
【文章來源】:中國職業(yè)技術教育. 2020,(22)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
湖南職業(yè)院校為貧困地區(qū)勞動力開展技能培訓情況
【參考文獻】:
期刊論文
[1]決勝脫貧攻堅的若干前沿問題[J]. 黃承偉. 甘肅社會科學. 2019(06)
[2]職業(yè)教育扶貧的所為與所愿[J]. 畢樹沙. 中國職業(yè)技術教育. 2019(21)
[3]職業(yè)教育扶貧開發(fā)功能之比較研究[J]. 征玉韋,王德軍. 當代職業(yè)教育. 2014(01)
[4]能力供給與返貧現(xiàn)象探析[J]. 凌國順. 江漢論壇. 2000(11)
本文編號:3279342
【文章來源】:中國職業(yè)技術教育. 2020,(22)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
湖南職業(yè)院校為貧困地區(qū)勞動力開展技能培訓情況
【參考文獻】:
期刊論文
[1]決勝脫貧攻堅的若干前沿問題[J]. 黃承偉. 甘肅社會科學. 2019(06)
[2]職業(yè)教育扶貧的所為與所愿[J]. 畢樹沙. 中國職業(yè)技術教育. 2019(21)
[3]職業(yè)教育扶貧開發(fā)功能之比較研究[J]. 征玉韋,王德軍. 當代職業(yè)教育. 2014(01)
[4]能力供給與返貧現(xiàn)象探析[J]. 凌國順. 江漢論壇. 2000(11)
本文編號:3279342
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