高職院校是培養(yǎng)專業(yè)人才的陣地,在教育改革持續(xù)深化的形勢(shì)下,如何更有效的開展高職汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教育工作,是高職院校必須高度重視的重大問題,需要不斷優(yōu)化和完善教育體系。本文對(duì)此進(jìn)行了研究和探討,重點(diǎn)對(duì)高職汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)"1+X"證書制度進(jìn)行了研究和探討,在分析"1+X"證書制度積極作用的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)分析了存在的問題,最后就如何推動(dòng)高職汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)"1+X"證書制度有效實(shí)施提出優(yōu)化對(duì)策。 

【文章來源】：時(shí)代汽車. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 實(shí)施“1+X”證書制度的積極作用
2 實(shí)施“1+X”證書制度存在的問題
3 實(shí)施“1+X”證書制度的優(yōu)化對(duì)策
    3.1 強(qiáng)化課程體系重構(gòu)
    3.2 加強(qiáng)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)
    3.3 健全完善保障體系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)人才素質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 王利.  南方農(nóng)機(jī). 2020(08)
[2]高職汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)“1+X”證書制度的探索與實(shí)踐[J]. 魏顯坤.  汽車維護(hù)與修理. 2020(06)
[3]1+X證書制度下高職院校課程體系重構(gòu)探析——以汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)為例[J]. 馬錚,龔福明.  武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)



本文編號(hào)：3253914