高職教育在我國的教育體系中占據(jù)著重要的地位,對我國當(dāng)前的高職教育做具體的分析,總結(jié)教育模式的缺陷和不足,并積極地進行教育模式以及教育方法創(chuàng)新,這不僅對高職教育有重要的意義,對我國的教育改革也有顯著的推動作用。對我國的高職教育做具體的分析發(fā)現(xiàn)產(chǎn)教融合教育模式無論是在促進高職教育專業(yè)性發(fā)展方面還是在高職教育的規(guī)�；l(fā)展方面都具有重要的意義,而且此種教育模式將教育和產(chǎn)業(yè)進行了有效結(jié)合,在地方經(jīng)濟發(fā)展中也有重要的價值。基于此,對高職教育產(chǎn)教融合發(fā)展做討論和分析便有了突出的現(xiàn)實意義,所以該文以影視舞臺技術(shù)班為例做相關(guān)探討,旨在為實踐提供幫助與指導(dǎo)。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高職產(chǎn)教融合模式推進的積極意義
    1.1 構(gòu)建高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的新模式
    1.2 填補了長三角演藝裝備人才的市場空缺
2 在蘇南地區(qū)（以常州為核心）推動產(chǎn)教融合模式的策略
    2.1 建立中國舞美工程技術(shù)研發(fā)中心
    2.2 打造舞美工程技術(shù)服務(wù)平臺
    2.3 整合國內(nèi)外演藝工程裝備大數(shù)據(jù)
    2.4 在常州大中專院校開設(shè)舞美技術(shù)相關(guān)專業(yè)
    2.5 在鳳凰谷大劇院設(shè)立演藝科技實踐基地
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]打造小班化教育特色 促進高職院校持續(xù)發(fā)展——以浙江旅游職業(yè)學(xué)院千島湖校區(qū)為例[J]. 王玉芳.  青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院學(xué)報. 2018(01)
[2]產(chǎn)教融合背景下高職思政課實踐教學(xué)問題及策略初探[J]. 解曉軍.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(12)
[3]校企合作下的現(xiàn)代學(xué)徒制在高職教育中的應(yīng)用——以沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“上井班”為例[J]. 李菲.  遼寧高職學(xué)報. 2018(01)
[4]高職學(xué)生積極心理品質(zhì)培育初探——以廣東行政職業(yè)學(xué)院為例[J]. 趙玲,馮芷盈.  當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2017(10)
[5]創(chuàng)新“三省”教育考核評價初探——以郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院班會為例[J]. 杜卡.  考試周刊. 2017(73)
[6]針對高職院校社會考生的班內(nèi)分層教學(xué)模式的初探——以《幼兒教師口語》課程為例[J]. 多存娥.  文化創(chuàng)新比較研究. 2017(19)
[7]產(chǎn)教融合背景下高職院校學(xué)生黨員教育模式初探——以浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 李蕾.  西部素質(zhì)教育. 2017(05)



本文編號：3252619