微生物實訓是進行微生物研究的重要實訓課程。根據(jù)微生物實驗室的安全要求和使用要求,要不同于一般的實驗室工程或凈化工程。將5S管理模式應用于微生物實訓中,說明了實施5S的措施,分析了5S的推進層次。實訓中引入5S后,能有效改進實訓管理質量和效率,改善實驗室衛(wèi)生和安全狀況,節(jié)約實驗耗材,提高學生的綜合素質。 

【文章來源】：廣東職業(yè)技術教育與研究. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 5S管理理念的內涵
    1.1 5S管理的定義
    1.2 5S管理的具體內容
        1.2.1 整理
        1.2.2 整頓
        1.2.3 清掃
        1.2.4 清潔
        1.2.5 素養(yǎng)
2 5S管理理念在微生物實訓教學的應用
    2.1 整理
        2.1.1 實驗室的試劑整理
        2.1.2 實驗室的器材整理
        2.1.3 實訓教學的學生整理
    2.2 整頓
    2.3 清掃
    2.4 清潔
    2.5 素養(yǎng)
3 微生物實訓實施5S管理的效果
    3.1 提高學生的安全和無菌意識做到零事故零出錯
    3.2 培養(yǎng)學生的良好習慣有利于學生的臨床應用
    3.3 提高實訓教學質量保障實訓室衛(wèi)生與安全節(jié)約成本提高效能
4 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“5s”管理在微生物實訓中的應用探索與實踐[J]. 胡相云.  科學咨詢（科技·管理）. 2015(07)
[2]“5S”管理理念在高校生物化學實驗室管理中的應用[J]. 李雨婷,金周雨,姜秀云,宋慧.  安徽農(nóng)業(yè)科學. 2013(30)
[3]5S管理理念在實驗室管理中的應用研究[J]. 常春.  湖北函授大學學報. 2012(09)
[4]5S原理在病原微生物實驗室中的應用[J]. 劉國良,邱賀民,邱穎,李玉嬋,肖利新,劉瑩.  求醫(yī)問藥(下半月). 2012(05)
[5]5S原理在食品微生物實驗教學中的應用[J]. 張少穎,王向東.  實驗室科學. 2011(02)



本文編號：3248491