中職機(jī)電專業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)徒制進(jìn)行人才培養(yǎng),提升其職業(yè)能力符合企業(yè)用人需要和中職教學(xué)發(fā)展的需要,也切合了工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式。就現(xiàn)代學(xué)徒制背景下,中職機(jī)電專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)模式進(jìn)行探索,以提升中職學(xué)生職業(yè)能力,創(chuàng)新學(xué)校機(jī)電人才培養(yǎng)模式。 

【文章來源】：農(nóng)機(jī)使用與維修. 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 現(xiàn)代學(xué)徒制下學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀
    1.1 中職學(xué)校對(duì)于企業(yè)人才需求認(rèn)識(shí)不到位
    1.2 中職學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)受制于傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制
    1.3 中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)能力的評(píng)價(jià)受限于現(xiàn)有評(píng)價(jià)機(jī)制
2 中職機(jī)電專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
    2.1 充分利用現(xiàn)代學(xué)徒制進(jìn)行機(jī)電人才培養(yǎng)
    2.2 創(chuàng)新教學(xué)理念
    2.3 優(yōu)化課程體系
    2.4 加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)力度
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于現(xiàn)代學(xué)徒制背景下中職機(jī)電專業(yè)實(shí)習(xí)模式探究[J]. 高艷,耿沖.  中國(guó)校外教育. 2019(26)
[2]基于現(xiàn)代學(xué)徒制的“職業(yè)梯”人才培養(yǎng)模式探索與研究[J]. 劉彥華,杜建根.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2018(03)
[3]基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職機(jī)電類專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 潘玉成.  職教論壇. 2017(23)



本文編號(hào)：3243398