課程思政建設(shè)是高職院校人才培養(yǎng)體系建設(shè)的時代使命。高職院校課程思政建設(shè)面臨著意識淡薄、教育場域失范、機(jī)制建設(shè)滯后等問題。高職院校應(yīng)以強(qiáng)化理念認(rèn)同、優(yōu)化體制機(jī)制、立足課程體系、提升教師團(tuán)隊(duì)等整體系統(tǒng)地建構(gòu)課程思政建設(shè)協(xié)同育人新模式。 

【文章來源】：閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,22(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高職院校課程思政建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新育人的內(nèi)涵
二、高職院校課程思政建設(shè)協(xié)同育人存在問題及原因分析
    （一）思政意識淡薄，缺乏改革的內(nèi)生動力
    （二）教育場域失范，思政元素挖掘難度大
    （三）機(jī)制建設(shè)滯后，育人合力未形成
三、基于課程思政建設(shè)高職院校協(xié)同創(chuàng)新育人模式的路徑
    （一）加強(qiáng)頂層設(shè)計，構(gòu)筑黨建引領(lǐng)協(xié)同創(chuàng)新育人的大思政格局
    （二）堅(jiān)持互融互通，構(gòu)建高職課程思政體系化育人
    （三）加強(qiáng)平臺建設(shè)，構(gòu)建高職課程思政協(xié)同育人共同體


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于課程思政建設(shè)的幾點(diǎn)認(rèn)識[J]. 楊玉泉.  北京政法職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019(04)
[2]高校思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制探析[J]. 張瓊.  學(xué)校黨建與思想教育. 2019(18)
[3]深化“課程思政”建設(shè)需要著力把握的幾個關(guān)鍵問題[J]. 韓憲洲.  北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2019(02)
[4]將“課程思政”理念基因式融入專業(yè)課堂教學(xué)的探索[J]. 張俊玲.  教育教學(xué)論壇. 2018(46)
[5]青海大學(xué)思想政治理論課課程群建設(shè)與改革的探索[J]. 馮彩莉.  青海大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2014(03)
[6]成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院 項(xiàng)目推進(jìn) 打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)[J]. 蔣家勝.  教育與職業(yè). 2010(34)



本文編號：3189139