新冠疫情防控期間,為實現"停課不停教,停課不停學"的目標,各高校積極開展線上教學活動.教師的信息素養(yǎng)水平直接影響著疫情期間線上教學活動的成效,從信息化意識、信息化教學能力、信息交流能力、信息道德水平等方面對高職高專院校教師的信息素養(yǎng)現狀進行了調查,就學校和教師兩個層面,提出了培育教師信息素養(yǎng)的策略. 

【文章來源】：甘肅高師學報. 2020,25(05)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 高職高專院校教師信息素養(yǎng)現狀
    1.1 信息化意識較強
    1.2 信息化教學能力尚需提高
    1.3 信息交流能力不夠靈活
    1.4 信息道德水平高
2 高職高專院校教師信息素養(yǎng)培育策略
    2.1 學校方面
    2.2 教師方面
3 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網+”時代高校教師信息素養(yǎng)教育研究[J]. 黃亞平,蒲德彥.  當代教育實踐與教學研究. 2020(06)
[2]“互聯(lián)網+”時代高校教師信息素養(yǎng)現狀與提升策略[J]. 楊琰,胡中鋒.  中國電化教育. 2019(04)



本文編號：3178545