通過崗位需求分析,發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)VR應用型人才需求旺盛、缺口巨大,職業(yè)院校面臨培養(yǎng)滿足VR企業(yè)需求的高技能型人才的挑戰(zhàn)。文章認為,VR應用型人才的培養(yǎng)需要進行深度的校企合作,校企聯(lián)合實驗室是提高人才培養(yǎng)水平的有效途徑之一。通過建設職業(yè)院校VR應用型人才培養(yǎng)的校企聯(lián)合實驗室,總結(jié)了依托實驗室的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式,探索了基于校企聯(lián)合實驗室的教學方法,為職業(yè)院校的實驗室建設和人才培養(yǎng)提供了借鑒。 

【文章來源】：實驗技術與管理. 2020,37(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 VR應用型人才需求分析
    1.1 崗位需求分析
    1.2 VR應用型人才技能分析
2 校企聯(lián)合實驗室的體系構(gòu)建
    2.1 實驗室建設目標
    2.2 實驗室建設內(nèi)容
    2.3 實驗室平臺體系架構(gòu)
3 校企聯(lián)合實驗室的功能
    3.1 品牌與專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略部
    3.2 吸引學生的“網(wǎng)紅地”
    3.3 教學資源的生產(chǎn)線
    3.4 教師成長的孵化器
    3.5 學生教育的雙創(chuàng)平臺
4 基于校企聯(lián)合實驗室的教學方法創(chuàng)新
    4.1 自主式實驗教學法
    4.2 項目式實驗教學法
    4.3 探究式實驗教學法
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高校智慧實驗室的構(gòu)建[J]. 張丹,崔光佐.  現(xiàn)代教育技術. 2019(06)
[2]校企聯(lián)合共建實驗室的運行機制與實踐[J]. 李春,崔樂,周春生,張國春,崔孝煒,南寧.  高師理科學刊. 2019(05)
[3]基于“VR+”的新工科創(chuàng)新實踐虛擬演練實驗室構(gòu)建[J]. 楊南粵,李爭名.  實驗技術與管理. 2019(01)
[4]智慧虛擬現(xiàn)實實驗室的構(gòu)建研究[J]. 湯嘉立,習海旭,黃純國.  實驗技術與管理. 2018(09)
[5]大學生雙創(chuàng)訓練基地建設的探索——以數(shù)學建模與數(shù)學實驗基地為例[J]. 黃平,楊啟貴.  實驗室研究與探索. 2018(09)
[6]校企深度合作共建檢測實驗室的探索與實踐[J]. 葛金龍,王傳虎,楊向陽.  長春師范大學學報. 2016(10)
[7]高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的反思與模式構(gòu)建[J]. 王焰新.  中國大學教學. 2015(04)
[8]產(chǎn)學研知識聯(lián)盟的知識共享研究[J]. 魏奇鋒,顧新.  科學管理研究. 2011(03)
[9]探索實驗室管理模式 提高大學生創(chuàng)新能力[J]. 夏定元,徐華中,李琦,羅杰,趙奕凡.  實驗室研究與探索. 2010(03)

碩士論文
[1]中美兩國高等職業(yè)教育校企合作的比較研究[D]. 宋玲玲.河北大學 2015
[2]校企合作中跨組織知識共享的影響機制[D]. 孫智妍.大連理工大學 2013



本文編號：3166930