在經濟一體化化發(fā)展趨勢下,電子商務專業(yè)需要結合教學目標以及行業(yè)發(fā)展形態(tài),加快教學體制改革速度,發(fā)現(xiàn)電子商務教學期間存在的學生應用能力不強的問題,應該合理規(guī)范產教融合教學體系,調整實踐教師比重,完善實踐教學機制,結合行業(yè)發(fā)展方向,在產教合作的基礎上,開展頂崗實習活動,使學生可以在實踐與理論結合的教學模式下,加深學生對電子商務知識的理解,讓學生在實踐活動中形成良好的工作能力,滿足企業(yè)對人才的渴求。 

【文章來源】：電子商務. 2020,(11)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1、現(xiàn)階段電子商務專業(yè)實踐教學存在的問題
    1.1 過于陳舊的實踐課程教學
    1.2 較為枯燥的實踐教學方法
    1.3 單一教學方式教學資源缺乏
    1.4 缺乏實踐教學管理質量監(jiān)督體系
    1.5 較為薄弱的實踐教學師資力量
2、基于產教融合背景芻議電子商務專業(yè)的實踐教學模式
    2.1 開創(chuàng)四課堂聯(lián)動以及三項融匯的全新實踐課程體系
    2.2 積極構建六位一體的立體化教學模式推進翻轉課堂
    2.3 結合競賽和訓練構建一體化學創(chuàng)模式構建高效平臺
    2.4 有效構建完善的專業(yè)實踐教學全過程管理保障體系
結束語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]產教融合、校企協(xié)同理念下電商專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學探析[J]. 饒培康.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2019(24)
[4]產教融合背景下校企共建電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實踐應用——以山東化工職業(yè)學院為例[J]. 李民.  現(xiàn)代商貿工業(yè). 2020(03)
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[6]高職電子商務專業(yè)產教融合“雙元”育人存在的問題及對策研究[J]. 呂麗,胡瑩瑾,胡月陽,狄娜,李艷,于萌.  農家參謀. 2019(23)
[7]基于產教融合下課程改革的研究與實踐——以電商專業(yè)《網店客服》課程為例[J]. 劉立基,楊瑩.  重慶工貿職業(yè)技術學院學報. 2019(04)



本文編號：3148037