職業(yè)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，發(fā)展職業(yè)教育是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，是進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)、全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)、發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的必然要求，也是拓寬就業(yè)渠道、促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)的重要舉措。 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)機(jī)制在社會(huì)各領(lǐng)域的推進(jìn)以及全球化進(jìn)程的深入，職業(yè)教育與政府的關(guān)系正發(fā)生著微妙的變化。誰(shuí)應(yīng)該成為職業(yè)教育的辦學(xué)主體，以及如何發(fā)揮其主體作用成為大家爭(zhēng)論的話題。 綜觀我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀，再結(jié)合國(guó)外職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，我們可以看到政府在職業(yè)教育發(fā)展中發(fā)揮過(guò)積極作用，也由于政府行為不當(dāng)而抑制過(guò)職業(yè)教育的發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的歷史回顧分析、現(xiàn)狀分析、理論研究和國(guó)外職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)研究，說(shuō)明政府行為在職業(yè)教育發(fā)展中的重要作用，并立足現(xiàn)實(shí)進(jìn)一步論證有效政府行為的取向及其發(fā)揮積極作用應(yīng)注意的幾個(gè)方面。從而為我國(guó)政府對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行有效調(diào)控在理論和實(shí)踐上提供參考。 本研究的重點(diǎn)是通過(guò)梳理和研討在歷史上我國(guó)政府行為是如何影響職業(yè)教育的發(fā)展，尋求出各歷史階段政府行為的共性，及國(guó)外各發(fā)達(dá)國(guó)家政府發(fā)展職業(yè)教育的作為的共性... 

【文章來(lái)源】：南京理工大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
1 我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中的政府行為分析
    1.1 民國(guó)時(shí)期職業(yè)教育中的政府行為
        1.1.1 民國(guó)時(shí)期職業(yè)教育中的政府行為
        1.1.2 民國(guó)時(shí)期政府行為分析
    1.2 新中國(guó)成立至“文革”結(jié)束時(shí)期職業(yè)教育中的政府行為
        1.2.1 職業(yè)教育接管改造整頓期的政府行為（1949年—1952年）
        1.2.2 職業(yè)教育整頓鞏固發(fā)展期的政府行為（1953年—1957年）
        1.2.3 職業(yè)教育調(diào)整發(fā)展期的政府行為（1958年—1966年）
        1.2.4 職業(yè)教育反復(fù)期的政府行為（1966年—1977年）
        1.2.5 新中國(guó)成立至“文革”結(jié)束時(shí)期職業(yè)教育中的政府行為分析
    1.3 改革開(kāi)放至21世紀(jì)初期職業(yè)教育中的政府行為
        1.3.1 改革開(kāi)放初期職業(yè)教育中的政府行為（1978年—1990年）
        1.3.2 90年代后職業(yè)教育中的政府行為（1990年—21世紀(jì)初期）
        1.3.3 改革開(kāi)放至21世紀(jì)初期職業(yè)教育中的政府行為分析
2 職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
    2.1 職業(yè)教育的成績(jī)
    2.2 職業(yè)教育存在的問(wèn)題
    2.3 問(wèn)題分析
3 職業(yè)教育發(fā)展中的影響因素與政府行為
    3.1 職業(yè)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)
        3.1.1 社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育的制約
        3.1.2 職業(yè)教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響
    3.2 職業(yè)教育與社會(huì)政治
4 職業(yè)教育發(fā)展中政府的角色定位與行為的有效性選擇
    4.1 立法
    4.2 統(tǒng)籌規(guī)劃
    4.3 職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的制定
    4.4 檢查督導(dǎo)
    4.5 協(xié)調(diào)服務(wù)
    4.6 發(fā)揮行業(yè)組織的主體作用
結(jié)語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3141899