運(yùn)用生涯教練技術(shù)增強(qiáng)農(nóng)業(yè)類高職學(xué)生就業(yè)能力路徑探究
發(fā)布時(shí)間:2021-03-01 19:59
近年來,高職農(nóng)業(yè)類學(xué)生就業(yè)形勢(shì)在一帶一路、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略實(shí)施下發(fā)生了深刻變化。本文以高職診改理念為出發(fā)點(diǎn),運(yùn)用職業(yè)生涯教練技術(shù),分析學(xué)生管理環(huán)節(jié),通過開展就業(yè)意識(shí)喚醒、就業(yè)能力提升和自主探索、科學(xué)決策三個(gè)環(huán)節(jié)培訓(xùn),將診改理念、生涯教練技術(shù)、學(xué)生管理三者深度融合,完善并提供有價(jià)值、能操作的班級(jí)管理方式,為提升農(nóng)業(yè)類高職院校學(xué)生就業(yè)素質(zhì)提供有效路徑選擇。
【文章來源】:現(xiàn)代農(nóng)村科技. 2020,(10)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 要素分析
2 路徑設(shè)計(jì)
2.1 喚醒就業(yè)意識(shí)。
2.2 提升就業(yè)能力。
2.3 主動(dòng)行動(dòng),科學(xué)決策。
3 實(shí)踐效果
4 小結(jié)與展望
本文編號(hào):3057958
【文章來源】:現(xiàn)代農(nóng)村科技. 2020,(10)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 要素分析
2 路徑設(shè)計(jì)
2.1 喚醒就業(yè)意識(shí)。
2.2 提升就業(yè)能力。
2.3 主動(dòng)行動(dòng),科學(xué)決策。
3 實(shí)踐效果
4 小結(jié)與展望
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