項目教學法在中職《3DS MAX》教學中的應用研究
發(fā)布時間:2017-04-14 03:16
本文關鍵詞:項目教學法在中職《3DS MAX》教學中的應用研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:隨著我國中等職業(yè)教育規(guī)模的快速發(fā)展,教學改革已成為中職教育的發(fā)展趨勢及重點。國內外有學者已將項目教學法應用到了建筑設計課程中,但主要應用于室外設計方向,較少用于室內設計課程,并且在室外設計中所用項目都是虛擬的,不能讓學生體會到身臨其境的感覺。本研究從工作崗位需求出發(fā),將校企合作單位提供的實際項目應用到中職學!3DS MAX》課程的教學實踐中。通過對傳統(tǒng)教學法和項目教學的教學效果進行數(shù)據(jù)的比較分析,找出更適合中職軟件課程學習的教學方法,提高學生的綜合實踐能力。 筆者在建構主義學習理論、多元智能理論及協(xié)作學習理論的指導下,分析了學習者特征,明確了項目教學法的具體優(yōu)勢,構建了教學效果評價體系。在教學時,筆者把所教授的兩個班級分別采用項目教學法和傳統(tǒng)教學法進行教學。采用項目教學法教學的班級為實驗班,采用傳統(tǒng)教學法的班級則為對比班。在教學實踐過程中,筆者對實驗班及對比班的教學效果進行了三次成績對比,并利用spss軟件對成績進行了數(shù)據(jù)分析,,最后通過調查問卷及對話訪談進行教學反思。 結論:在中職《3DS MAX》課程中使用項目教學法,有利于學生把所學知識與實際結合起來,達到學以即用的效果;通過對實驗班的問卷調查及對話訪談結果分析,筆者發(fā)現(xiàn)學生的自主能動性、實踐操作能力及綜合素養(yǎng)都得到了明顯提高。
【關鍵詞】:項目教學法 中職教育 3DS MAX 校企合作
【學位授予單位】:河南師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:G712;TP391.41-4
【目錄】:
- 摘要4-5
- ABSTRACT5-7
- 目錄7-10
- 第一章 緒論10-16
- 1.1 研究背景10
- 1.2 研究目的及意義10-11
- 1.3 國內外研究現(xiàn)狀11-14
- 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀11-12
- 1.3.2 國內研究現(xiàn)狀12-13
- 1.3.3 文獻評述13-14
- 1.4 研究方法14-16
- 1.4.1 文獻分析法14
- 1.4.2 問卷調查法14
- 1.4.3 實驗研究法14-16
- 第二章 研究理論基礎16-22
- 2.1 理論依據(jù)16
- 2.1.1 建構主義學習理論16
- 2.1.2 多元智能理論16
- 2.1.3 協(xié)作學習理論16
- 2.2 項目教學法概述16-19
- 2.2.1 項目教學法內涵16-18
- 2.2.2 項目教學法的實施步驟18-19
- 2.2.3 項目選擇策略19
- 2.2.4 項目實施原則19
- 2.3 項目教學法和傳統(tǒng)教學法的比較19-22
- 第三章 《3DS MAX》課程的教學設計22-30
- 3.1 課程介紹22-23
- 3.2 教學設計23-30
- 3.2.1 教學設計概述23-25
- 3.2.2 教學設計過程的模式及其組成部分25-27
- 3.2.3 “項目教學法”的設計原則27-28
- 3.2.4 《3DS MAX》課程項目教學目標28-30
- 第四章 項目教學法在《3DS MAX》教學中的案例分析30-44
- 4.1 項目的選擇30
- 4.2 項目實施前的準備30-37
- 4.2.1 學習者分析30-31
- 4.2.2 學習內容分析31-32
- 4.2.3 學習目標的闡明32-34
- 4.2.4 教學策略的制定34-36
- 4.2.5 教學媒體的選擇與利用36
- 4.2.6 教學設計成果的評價36-37
- 4.3 項目實施過程37-44
- 4.3.1 項目實施進度計劃37-38
- 4.3.2 項目驗收及評價38-40
- 4.3.3 優(yōu)秀項目展示40-44
- 第五章 項目教學法的研究結論與展望44-54
- 5.1 作品成績對比44-45
- 5.1.1 實驗班與對比班前測成績對比44
- 5.1.2 實驗班與對比班中測成績對比44-45
- 5.1.3 實驗班與對比班后測成績對比45
- 5.2 調查問卷45-46
- 5.3 對話訪談46-47
- 5.4 項目教學法的研究結論47-49
- 5.5 研究啟示49-50
- 5.6 實施項目教學法的注意事項50-52
- 5.7 本研究所做貢獻52
- 5.8 本研究中存在的不足之處52-53
- 5.9 結語53-54
- 參考文獻54-56
- 附錄56-60
- 附錄 A 項目匯報表56-57
- 附錄 B 調查問卷57-58
- 附錄 C 學生訪談表58-60
- 致謝60-62
- 攻讀碩士學位期間的研究成果62-63
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 劉美鳳;關于電大教學模式改革的幾點思考[J];中國遠程教育;2004年05期
2 呂明月;;項目教學法在中職《3DS MAX》課程教學中的實踐與研究[J];電大理工;2011年03期
3 高志軍;陶玉鳳;;基于項目的學習(PBL)模式在教學中的應用[J];電化教育研究;2009年12期
4 吳泳玲;;項目教學法的理論與實踐研究[J];肇慶學院學報;2012年04期
5 陳坤健;李海燕;;“計算機基礎”項目化教學模式探索[J];中國電化教育;2012年03期
6 呂旺力;;項目教學法應用于Flash動畫課程教學的實踐與思考[J];中小學電教(下半月);2008年02期
本文關鍵詞:項目教學法在中職《3DS MAX》教學中的應用研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:305091
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