高職擴(kuò)招是職業(yè)教育快速發(fā)展,提高應(yīng)用型技能人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要措施。面對(duì)擴(kuò)招數(shù)量短期內(nèi)驟增、生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、師資隊(duì)伍質(zhì)量的結(jié)構(gòu)性短缺、職業(yè)院校的辦學(xué)條件有限、課程結(jié)構(gòu)的不合理等問題,擴(kuò)招對(duì)象的升學(xué)（就讀）意愿也是高職擴(kuò)招能否如愿的一個(gè)重要的政策考量因素。職業(yè)院校辦學(xué)的重新定位,多方位、多措施提升招生對(duì)象升學(xué)（就讀）意愿,科學(xué)評(píng)價(jià)擴(kuò)招后職業(yè)教育的質(zhì)量,深化職業(yè)教育辦學(xué)模式改革、加大教學(xué)改革力度等方面都是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展有價(jià)值的思考。 

【文章來源】：職教論壇. 2020,(01)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、百萬擴(kuò)招給職業(yè)院校帶來的機(jī)遇
    （一）有助于提高中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)吸引力
    （二）有利于緩解高職院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張、招生難的問題
    （三）有助于中高職教學(xué)資源的整合
二、擴(kuò)招背景下職業(yè)院校所面臨的問題
    （一）中職學(xué)校辦學(xué)定位的窘境
    （二）中職學(xué)生的升學(xué)意愿態(tài)度模糊
    （三）生源數(shù)量增加與教學(xué)資源匱乏的矛盾
    （四）多元的生源群體與傳統(tǒng)的學(xué)校管理模式的沖突
三、擴(kuò)招背景下職業(yè)院�？沙掷m(xù)發(fā)展的思考
    （一）就業(yè)與升學(xué)雙導(dǎo)向的中職學(xué)校辦學(xué)方向的重新定位
        1. 完善學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系。
        2. 探索多元化的專業(yè)課程學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。
        3. 凸顯職教特色，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
    （二）多方位提升中職畢業(yè)生的升學(xué)意愿
    （三）正確處理生源數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系
        1. 生源數(shù)量的增加與師資數(shù)量之間的協(xié)調(diào)。
        2. 生源數(shù)量的增加與校舍等硬件設(shè)施容納性的協(xié)調(diào)。
    （四）運(yùn)用各種手段提高擴(kuò)招政策對(duì)社會(huì)生源的吸引力
        1. 改革招生制度，制定切合實(shí)際的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。
        2. 改革學(xué)制，制定靈活的學(xué)籍管理制度。
        3. 制定多元的培養(yǎng)方案，改革傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職教育擴(kuò)招:一個(gè)社會(huì)治理角度配置教育資源的案例解讀[J]. 劉繼安,陳志文,李馬英夏.  中國(guó)高教研究. 2019(04)



本文編號(hào)：3047714